邵杰：用心育人和善睿智

2017-08-26 23:21 青报教育在线青报教育在线

摘要：用心育人17年，他传递给学生和善睿智的人格魅力，春风化雨、润物无声，带领一届又一届学生以优异成绩考入名校。

青报教育在线讯iqdedu.com 默默耕耘17年，他从年轻热情变得成熟稳健，从一个初生牛犊磨练成学校教学管理骨干；用心育人17年，他传递给学生和善睿智的人格魅力，春风化雨、润物无声，带领一届又一届学生以优异成绩考入名校。他就是城阳区第二高级中学数学老师、中学高级教师邵杰。

“三心”育学生，助学生健康成长

智者说：教育若想出成果，需要有爱心、耐心、细心。在班主任的班级管理工作中，邵老师始终坚持以学生为本，贯穿三心教育。

在邵老师班级的学生宿舍里，每个床头上都有他为学生精心制作的爱心加油小卡片。打开一看，里面的内容有父母的关心、也有老师的祝福。同学们说，这是邵爸给每位同学亲手制作的。他们在想家、想爸爸妈妈的时候打开看一看，内心就会暖暖的。

2008年，邵老师刚接手一个新班，班上一位同学因父母年迈，妹妹住院，家庭经济条件非常差。知道情况后，邵老师主动给她添置衣物、生活用品，还每月拿出100元钱给她作生活费。在邵老师的帮助和鼓励下，最终这位同学以优异的高考成绩考入山东经济学院。虽说现在从学校毕业了，但是邵老师的帮助一直在继续。

现在的学生对电子产品都特别迷恋，邵老师班上有一位成绩在班里前10名学生就因为迷恋网游，在高二跌至40名。为了帮学生戒除网瘾，邵老师经常和他父亲深夜到网吧找他。十几次的周旋，不间断的耐心长谈和时时监督，同学终于转变了，后来高考时，以全班第二名的好成绩考入了西南交大计算机专业。

邵老师说，以爱心为根本、耐心为羽翼，关注每一位学生的发展。坚持做到在班级活动中渗透团队教育，在主题活动中渗透人品教育，在特殊群体中渗透平等教育，在安全管理中渗透生命教育，在家庭教育中渗透延伸教育。虽说过程有些慢，但是学生感悟了，受益了，教育教学就是成功的。

智慧引领学生，让学生快乐学习

爱可以感染学生心灵，智慧可以引领学生灵魂，班主任管理工作中的每一个小细节都是展示智慧、体现创新的舞台。

教学中，邵老师推出了一种“小组合作、自主管理”的新模式。该模式中，老师多方面对全班同学进行考察，并根据学生的不同特点将全班学生分成若干同质小组，小组成员一起从事学习、活动及班级管理，共同完成学习任务、实现发展目标一种班级管理模式。

新模式前所未有地调动了所有学生的学习积极性。小组成员需进行自荐演讲、公开竞选组长及各类委员，再确定本组名称及组训、组徽、组歌、发展目标等。邵老师说，竞选和演讲就是对学生综合素质的考评，学生想当组长，就需要自己更加认真的学习、更加懂得和团队成员分享、更加明白互帮互助的意义。这样不仅能让学生们在学习上你追我赶，而且能优化每位学生的学习习惯，促进班级整体学习风气的好转。

在养成教育中，邵老师强调“小事大情”，即将小事情赋予大道理，把迟到与今后学生踏上社会的工作纪律相联系；把守时与守信相联系；把桌面整洁、宿舍卫生与今后家务相联系；把交友真诚与人品、感恩教育相联系……小事情大道理能让学生更乐于主动遵守纪律，学生也更积极、正气、向上。