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于萍萍:教学有方,赤心伯乐

2017-08-25 16:33 青报教育在线 青报教育在线

摘要:她,时而穿梭在教室中留下督促学生学习的身影,时而在办公室里与学生促膝谈心,时而奔走在家访的路上不知疲惫……她就像夜深人静时那一盏不眠的灯,把爱照亮每一个学生的心田。她就是城阳区第十中学——于萍萍。

青报教育在线讯iqdedu.com  她,时而穿梭在教室中留下督促学生学习的身影,时而在办公室里与学生促膝谈心,时而奔走在家访的路上不知疲惫……她就像夜深人静时那一盏不眠的灯,把爱照亮每一个学生的心田。她就是城阳区第十中学——于萍萍。

做教学中的“伯乐”

在城阳十中大厅中有这样一句话:“永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态去面对学生。”于老师说,作为教师不仅要宽容、尊重每一位学生,还要学会善于发现学生的闪光点,学会欣赏每一位学生,那么就像像戴维发现法拉第一样,发现自己教学活动中的“千里马”,成为教学中的“伯乐”。那么怎样以欣赏的眼光对待每位学生呢?于老师告诉青报教育在线,自己在平时会着重发现学生的闪光点,比如班里有位男同学,性格内向比较唯唯诺诺,课堂回答问题声音特别小。

“在一次课中,我提出了一个问题,当我跟他有眼神的接触时,发现他的眼睛充满了光彩,他渴望回答这个问题,有自己的答案。”于是,于老师主动叫他,并用眼神鼓励,当他战战兢兢说出答案时,于老师微笑说道,你的答案真是出人意料,老师都没想到,你在学习思想品德方面有独特的见解,老师希望在课堂中多听到你的精彩回答。自此,在于老师课堂,他举手的次数越来越多,声音也越来越洪亮,人也越来越自信。“当你用敏锐的观察力观察到学生的内心时,多给他一次机会,也许你就造就了另一个‘法拉第’。”

其次,责任心在赏识教育中也必不可少。列夫.托尔斯泰说过:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点就是责任。”于老师说,只有怀着对教师职业的崇敬,担负着育人的职责,才能俯下身去观察每位学生,想他们之所想,才能会为学生的长远发展着想,不只是看到眼前的成绩及功利。所以,一个成功的教师必定是一个有强烈责任心的教师。

最后,赏识教育还应做到因材施教。尊重学生的个性特点,因材施教,改变评价是学生发展的最佳途径。要实现这条途径,需要老师转变教育理念,转变教育思想,做一个新课标下的“新教师”,做教学中的“伯乐”。

痴心一片终不悔

不知不觉,于老师从事教育教学工作已14个年头,担任班主任工作也有10个年头。作为班主任,她充分了解班中的每一个学生,即便是一个细微的动作一个鼓励的眼神,对学生而言心里都是暖暖的,于是学生便更积极、轻松、充满激情地投入学习。此外,一个班级正如一个部队,若军心涣散,各扫门前雪,那将是节节败退,溃不成军。因此,于老师要求必须加强班集体的凝聚力,增强班集体的荣誉感。

首先,于老师会充分了解班中的每一个学生。“每接手一个新班,我首先要花时间记住每个学生的姓名,了解学生的基本情况,包括学生的学习状况和家庭情况,生日、QQ号、建立班级QQ群,及时了解班中每位学生的动向。”此外,每位学生生日那天,后黑板的宣传栏上就会出现“某某同学生日快乐”的字样,中午吃饭的时候于老师带领学生会给这位同学送上生日歌,虽然仅仅是一个细微的动作,学生的心里却是暖暖的。

其次,制定切实可行的班规班纪。所谓“没有规矩,不成方圆”。开学第一周,于老师和学生们共同制定了班级公约,班级公约的制定整合了每个小组的意见。因为班规是学生自己制定的,所以学生就不会排斥,也能自觉地维护。于老师说,有了班规的制约,做班主任工作还应该“严中有松,松中有严”。“有奖有惩,对于表现好的同学我们给予奖励,对于屡次破坏纪律的同学,先找其谈话,然后签定‘诚信合约’。”

于老师不仅多次参加学校组织的培训学习,取得了国家三级心理咨询师合格证。同时,不断吸取老教师的教学经验,使教学能力有了很大的提高,多年担任初三教学工作,并取得了非常优异的成绩。在过去的一年里,她被评为“城阳区优秀教师”。多次被评为“街道优秀班主任”、“优秀教师“,多次代表学校参加各项活动,为学校争得荣誉。

如同伯乐般,识人,鉴人。以一颗赤诚之心,育人,待人。

青报教育在线iqdedu.com 孙华健

责任编辑:青报教育在线