青岛班主任打造实践共同体 “琴岛夜话”同心促成长

青报教育在线讯 日前，由全国德育专家、南京秦淮区教师发展中心书记罗京宁，青岛十七中校长安伯贞、主任李同军，青岛市首届名班主任工作室主持人青岛市铜川路小学主任李曙光、青岛十七中曹春梅老师以及青岛各学段班主任们参加的青岛市班主任专业发展研讨沙龙“琴岛夜话”受到了全国班主任圈的关注，南京师范大学教育科学学院班华教授说，青岛的班主任们更显著的践行“同心同行同乐”，值得赞同表扬。一个民间的班主任沙龙究竟是怎么做到全国知名的？“琴岛夜话”的未来有何新规划，又将如何进一步发展？带着种种问题，我们走进了位于青岛十七中敦行楼的名班主任工作室。

琴岛夜话 打造青岛班主任的实践共同体

在这间近三十平米的房间里，书香弥漫，正中是一圈藤椅围着一张茶几，茶几上面一盆金菊正灿烂盛开，墙壁上是蓝底白字“同心同行同乐”的大横幅，这里是曹春梅老师名班主任工作室的办公场地，也是“琴岛夜话”沙龙的主会场。曹老师介绍说：“从今年10月成立至今的一个多月时间里，琴岛夜话在这里已经举办两期活动了，这个‘青岛市班主任沙龙——琴岛夜话’的铜牌是学校安伯贞校长定制并亲自揭牌的。”

谈及“琴岛夜话”的由来，曹老师说：“10月份，我和青岛名班主任工作室主持人、铜川路小学李曙光老师一同去省里开会，在高铁上聊起南京有‘随园夜话’，徐州有‘优乐夜话’，深圳有‘星火沙龙’等，都是民间班主任自发组织的沙龙，当时我们就想联手成立‘琴岛夜话’”。

“成立的初衷就是围绕班主任的专业素养发展进行研讨，”李曙光老师说：“我们致力于打造一个青岛班主任的实践共同体，专家引领、共同讨论、分期研修、向优秀看齐，目的就一个：吸收正能量，互相学习、携手并进、共同成长。”

专家引领 琴岛的夜晚碰撞智慧的火花

两位名班主任工作室主持人的共同目标，让“琴岛夜话”班主任沙龙迅速确定下来。在琴岛夜话微信公众号的发布栏里，我们能看到前两期“琴岛夜话”讨论的主题分别是“师生特色与班级特色文化建设”和“基于资源整合的班级特色文化建设”。同时，发布栏里还清楚得写着：“琴岛夜话”拟每个月第三周的周四19点-21点举办一次，每次一个主题，发言的老师们请提前10天报名或投稿，也欢迎大家申报主持人。

在第二期“琴岛夜话”中，李曙光主任首先阐释了什么才是最好的资源。他提出学生群体是班级发展最重要的资源，并就资源整合中的问题和困惑以及资源利用的最终效果等做了详细而全面的阐述。曹春梅老师从理论的层面，引入班级共同体的概念，将教育资源分为“学校资源”“家长资源”“地域文化资源”“其他教育领域资源”“非教育领域的其他社会资源”，并细化成69个具体分支。徐华峰老师介绍了在自己的班级中，家长与学校合作参与班级管理的具体案例。随后，刘娜、贾国珍、仇姗姗、刘明、赵兴、靳艳霞等老师各自从自己所从事的班主任工作实践出发，交流了具体的看法和做法，家长张海阳先生也从自身实践畅谈了对学校和班主任工作的认识和理解。

全国德育专家、南京秦淮区教师发展中心书记罗京宁在总结讲话中对“琴岛夜话”赞不绝口，他说：“一个人能走得很快，而一群人才能走得更远，凝心聚力、贡献智慧，德育之花就能百花盛开、争奇斗艳。”同时，他指出教育资源无处不在，最重要的是发现资源的眼睛；对于资源整合，要有预先研究的概念，核心是处理好各种资源的关系；要注意特色文化建设的概念，注意从刚性到柔性的变化，从而真正为学生的终身发展服务。

目前，“琴岛夜话”第三期的主题活动已经确定为“ 学校特色文化下的班级特色文化建设主持人”，有兴趣的班主任都可通过微信公众号报名参加。青岛十七中校长安伯贞说：“同心同行同乐是一种非常良好的状态，也是一种责任和担当，打造‘琴岛夜话’班主任实践共同体，潜心班主任工作专业研究，必将带动更多班主任的专业成长和发展，让更多的学生受益。学校也将给予平台、资源等多方面的支持，让‘琴岛夜话’越办越好。”

青报教育在线 王维

“琴岛夜话”之歌｜曹春梅

思想的泉水汩汩喷薄

教育的碰撞雷鸣闪光

丰沛的雨水将带来秋天的收获

啊，琴岛，我们生活的地方

夜里闪亮的群星，那是一起说过的话

学识与智慧枝繁叶茂

情怀与理想引吭而歌

热爱与奋斗，激情与向往

啊，琴岛，我们生活的地方

夜里闪亮的星，那是一起说过的话

教育理论落地生根

一线研讨给实践多元的思考

翩翩飞鸟，青青子衿

促席抵掌，好声相和

啊，琴岛，我们生活的地方

夜里闪亮的星，那是一起说过的话