高静：百变“孩子王” 跑题老师魅力足

青报教育在线讯iqdedu.com  有这么一位老师，她的课堂百变，堂堂有惊喜；

有这么一位老师，她的故事有趣，事事都走心；

如春风拂过心灵，如夏雨滋润心田，一张巧嘴，一颗赤心，一弯浅笑，一心教学。

她教的孩子们这样说：“高老师有一张有故事的嘴。生活中，高老师的嘴是最温柔的，她关心着我们每一个人的方方面面。闯祸时，高老师的嘴是严厉的。课堂上，高老师的嘴是生动的。哪一节语文课我们舍得下课呢？” 她班里的家长这样说：“我们班哪一个同学没得到高老师温柔的呵护呢？哪一个家庭高老师不了如指掌呢？”她就是青岛宁夏路第二小学——高静。

墨守成规不是“范儿” 跑题老师人人爱

让学生爱上语文课，让高老师时刻督促自己提升教学水平。“我不是一个墨守成规的语文老师，我的课堂没有固定的模式。20多年了，我的经验是要想抓住孩子的神，必须抓住孩子的心。”高老师告诉青报教育在线，低年级的孩子注意力一般只有10到15分钟，为了让学生保持注意力的集中，提高课堂效率，自己会采用讲故事的形式抓住孩子兴趣点。“我的语文课，天文地理政治历史新闻娱乐体育各种新闻无所不包，所以孩子们叫我跑题老师。可是孩子们愿意听我跑题的内容，很多时候，铃声响了，我的故事没讲完，孩子们往往还不想下课。”为了保持自己知识库的充盈，课外高老师也是做足了功课。浏览新闻，留意热点话题，勤奋读书。和学生无所不谈，经常把语文课上成百家讲坛，生活评论。时间一长，跟学生有了默契，但是高老师意识到自己不能老唱“独角戏”，有应有答才能活跃课堂，于是高老师便要求学生们广泛涉猎，多读书。

“给孩子最好的礼物就是图书。”这已成为高老师和所带班级家长们的共识。买书、借书、读书、写书，是高老师班级乐此不疲的活动。最爱读书的家庭才是最美家庭，在高老师的倡导下，每个学生家里均藏书几百本，90%以上的家庭能每天读书一小时。老师家长孩子爱读书蔚然成风。“读什么样的书就会有什么样的梦！有什么样的梦就会成为什么样的人！”学生每学期人均读书在10到20本左右。醉心读书的同时，大家也积累着创作着，每位学生每学期写满两本读书笔记。学生们创作的魔幻小说，校园小说，漫画小说约十几本作品已近出书。在各级征文比赛中获奖人数达50人次，发表文章数篇。

教学的“公平”和“不公平”

在高老师的教学中，有两个显著特色就是“公平”和“不公平”。所谓公平，就是公平公开公正对待每一个孩子。家长评价老师一个很重要的标准是看老师是否公平。孩子们出现矛盾时处理问题时的公平，班里评优时老师是否有偏向，谁家家长被评为魅力家长和优秀家长……所有这些，都在考验一个班主任的爱心和教育智慧，是否做到了公开公平公正。高老师所带班级均设立一个群，群里每天发布学生生活学习的场面照片和精彩点滴。同时提醒家长协助孩子的一些小事情，天气凉了提醒孩子多加衣服，多喝热水，天气热了，及时让孩子换换衣服，洗洗澡。有的班级刚接手时部分家长对于高老师的工作不支持、不理解，但是时间一久，纷纷被高老师的细心认真所折服。

每个班级都有一些孩子，作业不认真写，上课不认真听讲，高老师的班级也不例外。对于这些孩子，高老师有自己的教育方式——创设“不公平”的竞争，在学习上关爱他们，让他们不断品尝到成功的体验。首先，课堂讨论提问中的“不公平”，遇到简单的问题叫他们，小组讨论时，让他们掌握最基本的入门问题，不动声色地让孩子保持一种兴趣。第二，在布置作业的数量上“不公平”。他们可以做比其他学生少一点作业。给他们“有针对性”的作业，从而可以按时完成，提高作业质量。第三，课外辅导“不公平”。耐心细致地帮助他们系统复习前面学过的内容，查漏补缺，帮助他们预习明天上的新课内容。同时改进评价方法，全方位关心这些孩子。

从教24年的她，是家长们尊重的好老师，孩子们学校里的好妈妈。她喜欢读书喜欢写作，《小学语文教学》《小学教学》《山东教育》《山东教育科研》《班主任之友》《新课程》《课堂教学研究》等各种杂志表发过论文专著。她乐于钻研，教学风格清新幽默高效独特，多次出省市区公开课。她有沉甸甸的收获，先后被评为青岛市青年教师优秀专业人才，青岛市市南区优秀班主任，小学教学能手，师德标兵，连年被家长和学生评为“最喜爱的老师”。所带班级荣获“青岛书香班级”“青岛红旗中队”等光荣称号。她，前行在路上。

青报教育在线iqdedu.com 孙华健