王连峰：做教育的有心人 专治不爱学数学

青报教育在线讯iqdedu.com “教育和生活一样，看谁有心，看谁努力，看谁能够坚持到最后。”这是青岛三十九中初中部数学老师王连峰常说的一句话。参加工作20年，从事班主任工作20年，获得“山东省优秀班主任”、“青岛市首批名班主任工作室主持人”、“青岛市优秀班主任”、指导学生参加数学竞赛并多次被评为“奥林匹克优秀辅导员”称号，并获得“优秀辅导教师奖”。多次被评为校优秀教师，优秀班主任，先进德育工作者，优秀党员。所带班级被评为“青岛市先进团支部”，两次被评为“青岛市先进班集体”。 每带一届学生，他都会让学生给他提建议。对每一个建议，王连峰都如视珍宝，在实践中不断改善，和学生共勉“成为更好的自己”。

专“治”不爱学数学

王老师在接受青报教育在线采访时说，作为一名初中数学教师，我经常听到学生家长这样说“我这孩子学习方面没什么好担心的，就是数学不行，不愿意学数学，希望王老师帮帮我”。这样的家长，这样的学生，历年历届都有好多。咱当老师咱明白，如果这个孩子各科都很好，只有数学稍差或者积极性不高的话，那么原因只有一个——孩子在数学的学习上缺乏自信心和兴趣。只要想学，这样的学生的数学或者其他学科的成绩，只要提高他的积极性和兴趣，成绩说撵上很快就撵上来了。

在每学期开学的第一堂数学课上，王老师要做的一定是给全班同学树立自信心，通过一个小学五年级数学基础（一元一次方程）的问题，拓展到现场能够解决初二、初三（二元一次方程组、三元一次方程组）数学问题，乃至高等数学问题（多元一次方程组、行列式、矩阵）。选一个成绩稍差的同学解答，同学们参与。课后每个同学都很高兴、很骄傲，一个小学刚毕业的孩子，就能解决高等数学问题，同学们马上有了学习数学的信心和积极性。

“我们很喜欢王老师的课。他总能把知识讲得浅显易懂，而且经常举生活中的一些例子帮助我们理解，很有趣。”学生于小涵说。

厚爱学生，以情育德

王老师撰写的教学教育论文成果显著，多篇论文获奖并发表：《21世纪班主任应具备的素质》获国家级一等奖，《培养中学生健康的心理素质》被编入国家级出版社出版的《新世纪中国教育文论》中且获一等奖，《怎样为受批评的同学寻求心理平衡》获市三等奖，论文《怎样为受批评的学生寻求心理平衡》发表在国家级刊物《读与写》上，论文《让师生的心越贴越近，从而不走远》发表在校《立德树人探索与实践》上并获二等奖,《整式的除法》获国家级二等奖，《温度的变化》获市三等奖。

不管是学科教学，还是班级管理，王老师总是善于帮助学生从内心改变。王老师告诉青报教育在线，多年的班主任工作中会遇到各种各样的层出不穷的问题，而近年来更凸显出的学生心理问题，更需要我们班主任重视。

有一年，王老师中途接手了一个换了6任班主任的“问题班”。王老师精心策划了一个师生互动主题班会，让学生明白，人都想朝好的方向去发展，我也想帮着大家去实现。但最终要靠的是大家，希望你们也给我面子。此后，王老师特别注意时刻树立班级正能量形象，鼓励学生多参加学校各类活动，大大提升学生的自信心和向心力。毕业时，这个班从级部倒数第一升到中上游班级，在毕业典礼上还作了典型发言。

“踏踏实实做实事，认认真真做真人；执着的做我的教学，执着的爱我的学生，执着的做为我带来快乐的事业！”这是王老师最喜欢的教育格言，从教20年，他一直铭记于心并实践着。

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