“琴岛夜话”班主任们畅谈为班级播撒特色种子

青报教育在线讯 班级特色文化就是班级成员共同播撒的一粒种子，它能够鼓舞孩子们奋斗，能够让每一个孩子认同和接纳，哪怕过去很多年后这颗种子长成大树，它依然会深深印在每个成员的心中。日前，由青岛班主任专业发展民间研讨沙龙“琴岛夜话”发起的第三期主题活动在青岛烹饪学校举行，来自小学、初中、高中、中职学校的班主任们和家长代表畅所欲言，共话“学校特色文化与班级特色文化建设”，全情投入、认真务实的夜话让琴岛的夜晚能量满满，“同心同行同乐”的夜话为每一名班主任专业能力的成长发展创造了有利条件。

本期夜话分为名班主任引领、分组讨论和个人分享三个部分。“琴岛夜话”发起人之一，青岛名班主任工作室主持人，铜川路小学李曙光老师和青岛17中曹春梅老师首先围绕什么是特色文化、特色文化如何创建并落实生根和班级文化的功能、制约因素、境界等内容谈了自己的思考。

两位老师指出，班级文化建设就是班级生活中的一种习惯和生活方式，对班级文化、学校文化而言，最重要的是培养集体主心骨，有了主心骨，集体的人格就定位了，特色文化也就有了精准的目标；班级就像一个人，有做人准则、思考习惯、行为方式、个人目标，通过氛围、制度、观念在集体中形成一定的规范，这就是一种强大的文化力量。

对于两位名班主任的思考，与会的班主任们进行了分组讨论，并用思维导图的形式进行梳理和总结。青岛艺术学校的胡秀娟老师，崂山育才贾国珍老师，烹饪学校张青老师，青岛17中刘娜、徐华峰老师在总结中结合各自班级文化工作实践，用案例加思考的形式进行了导图展示。

老师们说：“老师与学生达成共情，这是班级学校文化的基础，以此为基础，进行制度建设，让文化看得见摸得着；活动是文化的重要载体，要充分利用班会、节日、活动等，营造良好的班级生态环境；班级文化要目标引领，让学生认识自我、修正自我、完善自我。”

“家长担心文化建设需要时间和精力，会和学习有冲突，”家长代表张海阳先生在讲话中:“班级文化是以情感为纽带，影响深远，需要正向引导，促进成员共同进步。”

旅游职业学校郭淼老师、崂山区第二实验小学封相彩老师、王埠小学靳艳霞老师在最后的个人分享中说：“夜话研讨、交流、展示的内容非常精彩，原来班级特色文化建设内涵如此丰富多彩。美丽的班级文化是自然的、和谐的，能唤醒并激活学生的潜能与本性，促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉；美丽的班级文化需要一双善于发现美的眼睛，需要形成家校合力，让文化这粒美丽的种子在每个孩子心中生根发芽，向上生长。”

青岛烹饪学校副校长宫文辉对“琴岛夜话”论坛主题的专业性和安排的严谨给予了较高的评价，她说：“民间论坛搭建了班主任成长的专业平台和广阔的空间，讨论的主题围绕建设特色班级文化熏陶人、感染人、影响人做了深入的交流探讨，很多观点很新颖，给人启发和思考。烹饪学校将继续支持“琴岛夜话”论坛活动的组织开展，让更多的班主任的专业水平得到成长和发展。”

青报教育在线 王维