朝城路小学：每个学生都重要 每个学生都更好

青报教育在线讯iqdedu.com  最近新学期开学，青岛朝城路小学校长邓晓红在分析上学期学生成绩时发现，学期末和学期初的成绩一对比，学生的优秀率和达标率都有了大幅的提升，这让她非常惊喜和感动。邓校长表示，这在很大程度上得益于学校全员育人导师制的推行。

人人有导师，全员共管理

据朝城路小学德育处主任詹小璐介绍，简单来说，全员育人导师制就是以班级为单位，将学生四个一组进行分组，每个小组搭配固定导师，包括一名家长导师、教师导师、大学生导师及专家导师，小组每月开展一次活动，如读书会活动、义工活动等等。此外，学校也要求老师导师与每位学生家长进行面对面、一对一的家访，对学生进行精准指导。

2017年9月，青岛市教育局下发了《推进中小学全面实施全员育人导师制工作的意见》，要求中小学为每名学生确定导师，对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等各个方面予以指导，从而促进学生全面发展，全面落实教师“一岗双责”制度，拓展全员育人渠道，形成全员育人特色。

据青报教育在线了解，朝城路小学自去年10月份开始推行这项机制，目前已推行一个学期。邓校长表示，身为教育工作者，珍视每个孩子，学校也一直抱持“每个都重要，每个都更好”态度。而学生成绩达标率的提高，很大程度上反映了老师和家长的付出和努力。在全员育人导师制下，学校“画朋友圈”，纳入退休老师、行业精英、大学生等外界资源，组成多样化的导师队伍，为学生提供更多的资源，搭建更大的平台，让学生在导师的引领下和多样的活动中，去感受、体验和成长。邓校长说，成绩单背后，其实也是学生综合素质和情感价值观的体现。

学生、老师、家长齐点赞

据了解，朝城路小学一直秉持“德润校园”的理念，非常注重教师的师德和学生的德育。邓校长表示，全员育人导师制也强调教师“立德树人”，学生全面发展，要求老师对学生进行学业、心理成长等方方面面的关怀，全面参与学生成长的过程。邓校长说，上学期末她也收到了很多学生家长对全员育人导师制，尤其是对老师家访这一做法的点赞。

全员育人导师制的推行，会对学生言行、师生关系等方面产生积极影响。邓校长说，她自己也是十几个同学的导师，也需要参加学生的小组活动，进行家访等。其中二年级牛翼德同学身上发生的变化让她感触特别深。“以前不怎么打招呼，现在每次见面，他都热情地问声校长好。”六年级孙翊茗同学表示，现在老师让他们产生了“有依靠”的感觉，学习和生活中的问题，不仅可以找爸妈，还可以向老师诉说，与老师之间的关系也变得更加亲近。

谈及下阶段的工作，德育处主任詹小璐表示，接下来会进一步把工作精细化，把每个细节考虑到位，建立评价和激励机制，同时重点加强对老师的培训。詹小璐介绍说，他们还将尝试把全员育人导师制与传统文化进行结合。

青报教育在线 王敏敏