@各科老师，建设习总书记所说的美好生活，你能做哪些

习近平总书记在十九大报告中提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

自十九大报告出炉以来，咱们举国上下都在持续关注、深入学习，大家也都对美好生活充满向往，并表示要为美好生活的建设贡献自己的力量。

那我们教师能为我们的美好生活做什么呢？能做的多着呢！未来美好生活的创造过程中我们每一科的老师都是不可替代的呢！学习十九大精神，就从我们的本职工作做起吧！

语、政、史、英老师组成文化培育团队

——民族自信，咱们肩上有责任！

对文化自信，有继承发展优秀民族历史文化的底气！对制度自信，有与强国比肩的硬气！对历史自信，才有正视过去、继往开来的勇气！有自信，才有大声说“我们的生活富足美好”的豪气！据中教君目测，十九大闭幕以后，语文、政治、英语、历史老师极有可能组团“搞事情”。

语文老师——我能做的就是教好母语！将来生活更加美好起来，我们更要守住文化的魂！看见我们语文老师面色红润气质佳了没？那都是中华文化的滋养！

语文之所以重要，是因为汉语是我们文化的根。从甲骨文到今天的汉字，每一笔、每一画的背后都是我们中华文化璀璨瑰宝的见证。 我们语文老师的责任就是将这份文化自信、民族的魂传递。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。

我们语文老师将感受美好、感受爱的能力教给学生，教学生在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中读出政治理想；教学生在“不以物喜，不以己悲”中读出那份阔达的胸襟……

历史老师——我能做的就是帮助学生铭记历史，正视过去，对民族的历史抱有自信。咱是积贫积弱过，但更重要的是现在强大了！我们奔着美好生活，是为了对得起曾经的苦难！

读史使人明智，历史告诉我们每个人从哪里来。历史让我们知道国家的统一和平来之不易。

历史让我们知道是无数的革命先烈用鲜血为我们打开了新生活的大门，在创造美好生活的路上，用最昂扬的姿态踏实努力向前，是我们每一个炎黄子孙肩上的责任。

政治老师——我能做的是告诉未来一代相信祖国，相信党，相信我们走的道路。

只有将爱国变成融入骨血里的信仰，将敬业的标签牢牢地贴在我们每个人的身上，将诚信这一底线贯穿在我们日常生活中的每一件小事、大事里，将友善这一标准融化在我们待人接物微笑的表情、礼貌的动作、温暖的话语里。

我们才能成为一个有信仰、有素质的人，而只有我们每个人时刻践行着社会主义核心价值观，我们的国家才能更加富强民主文明和谐美丽。

英语老师——为啥我挤在文化培育团队里？过去我教英语，都跟学生说“要学好英语，与世界接轨”，今后我还要补充一句“让世界了解更美好富强的中国！”

要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。在这个全球化快速发展的时代，如果还是固步自封，沉浸在自己的小小世界里，注定会被时代所淘汰。无论对于国家还是个人实力而言，学好外语，掌握第一手的国际一流科技文献和技术动态，都将决定竞争的水平和高度。

数、理、化、生、地老师组成技术培育团队

——把“工匠精神”“中国创造”“中国标准”……打得更响！

我们上学的时候还没想过，这么快“中国制造”就升级为了“中国创造”，没想到我们也开始在国际范围内建立咱们的“中国标准”了！“工匠精神”要继续熠熠发光，数、理、化、生、地老师感到肩上的责任了！

数学老师——思维带来创新。国与国之间的竞争，归根到底就是人才的竞争，是创新能力的竞争，而数学教师就是在培养创造思维即民族创新能力的基础。

数学教学的价值并不仅仅是停留在公式的套用和模仿，更重要的在创新的思想。它不是程序化的操作进程，而是一个在运用基本理论公式以及自己的经验基础一步步推理、探索、打破、碰撞、创新的过程。

科技在引领未来，我们在创新的路上走的每一步，都可能是世界向前的一大步！

物理老师——中国科技领域的发展步子会越走越大！我们要抓紧培育后继人才啊！都别拦我，我要起来写教案，改课件！

报告说：创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。

物理可是一门神奇的学科，作为基础科学，往小了说咱们美好生活里的光、电、热、声可都是离不开物理的基础知识呢，往大了说，现在大热的人工智能、自动化、电器类、电子信息类专业哪一项能离开咱们物理学科？

化学老师 ——绿色低碳时代，我们要培养出更多的环保卫士，助力蓝天保卫战的胜利！

在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。着力解决突出环境问题。坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。加快水污染防治，实施流域环境和近岸海域综合治理。

氢氦锂铍硼、碳氮氧氟氖、钠镁铝硅磷……怎么能创造低碳能源、低碳材料？怎样才能将污染物质降解到最低？这些可都是需要我们教好化学，为环保美丽的中国出力呢！

地理老师——地理老师很抢手的！带着学生奔“美好生活”，我要把大好河山展现给学生，希望他们爱祖国，更希望大家明白“绿水青山就是金银山”！

生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金银山的理念。

当绿水青山真正成为金山银山，当雾霾驱散、蓝天归来，当花草树木在阳光下开心地摇摆，当水流声、鸟语声、虫鸣声在耳边轻轻歌唱……

这些就是我们地理老师心中的美好生活吧。

生物老师——我们能做的真不少！不管将来孩子们是想保护生态环境，还是想研究人体内的“微环境”，都离不开我们学科！

像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度。

咱们生物学可是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。

现在的农学、林学、医学、尤其是环境科学哪一项能离开生物这一学科基础？

不仅如此，我们生活的自然里离不开生物，我们每个人的身体里最小的单位细胞也是生物的范畴。我们的DNA研究、医疗发展更是离不开生物学的研究！

音乐、美术老师组成艺术培育团队

—— 一个全面发展的人，怎么能是不懂“美”的人呢？

要说“造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才”，怎么能少得了音乐、美术老师出力？

音乐老师——我能做的就是告诉孩子们，用音乐和歌声可以把生活点缀得更美好！

报告说，社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才。

音乐并不仅仅是用来娱乐，应该内化成每个人心中的力量。我们音乐老师就是在培养学生的音乐素养、鉴赏品味和文艺创作的能力。音乐是最好的治愈良方，我们将梦想歌唱、将力量传递、将爱表达、将希望放飞。

美好的生活就流淌在音乐的每一个音符、每一拍节奏、每一句歌词里。

美术——我能做的就是教会孩子，除了语言文字，还能用色彩、线条、明暗把生活的美留住！

满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。

我们美术老师不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。无论是成人还是学生，在内心深处都存在着对美的追求，而美术就是满足我们的精神需求的重要艺术之一。

不组团的高冷体育老师

要说“美好生活”体育老师能做啥？

咱学科的特点是，唠叨一千次动作要领，都不如拉出来练练！

所以咱体育老师就干好一件事儿—— 一切“美好生活”都从大家的健康开始！