陈振达：用我心智开启学生心智

青报教育在线讯iqdedu.com 他谙熟学生个性、尊重学生人格、肯定学生长处；他以敏锐的观察能力、严密的说理能力，艺术化的教育能力和学生融为一体。他说，每一次用自己的心智开启学生心智，让他们从阴霾走向阳光后，那种快乐与充实、感动与欣喜让他非常迷恋，并沉浸其中。他就是从教40年，当了31年班主任的浮山路小学老师陈振达。

把读书变成爱好，把学习变成习惯

在浮山路小学，陈振达老师教的班级很容易就找到，早自习的时候，只要你早点来，读书声音大、读书时间长的班级里肯定有陈老师的。陈老师说，开卷有益，我是每天要求同学们大声朗读至少三十分钟，这样坚持下来，很容易让孩子们养成喜欢读书的好习惯。大声朗读还能让学生很快的静下来，投入到学习之中。

陈老师教的学生也很好辨认，只要你问问学生：每天晚上睡觉的时候枕边有什么东西啊？如果回答是《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》、《乌丢丢的奇遇》、《假如给我三天光明》等书籍的，那也很有可能是陈老师教的学生。因为陈老师要求，每个学生必须枕边有书。

上年刚接的一个五年级的班，班上进行了一次摸底考试，强强、豆豆竟然在总分100分的语文考试中，一个考了7分、一个得8分，结结实实给了陈老师一个“惊喜”。

不过，陈老师没有放弃他们，反而把更多的精力倾注到了他们身上。“这样的基础，你让他们跟班上的其他同学一块完成作业那根本是不可能的。所以我就给他们单独开小灶。”陈振达说。

对这俩“难兄难弟”他确实是手把手地教，最开始就让他们从一个个的刚学的字开始写起，然后慢慢地让他们开始背诵一句话、写一篇一句话日记，“当他们能成功地背诵下一段课文的时候，那成功的喜悦感就开始出现在他们脸上啦。”

一个字、一句话、一段课文……就是这样不厌其烦地教，让强强、豆豆的语文成绩开始逐步提升。“这两个小家伙最后升学考试的时候，也给了我一个惊喜，双双考了90多分。

全身心的教育每个孩子，不让每个孩子掉队。多年来，陈老师所教班级初考综合成绩在李沧区常年保持前三名，并多次获得校级“先进班集体”、李沧区“书香班级”称号。

精研德育，只为孩子健康成长

班上成绩很好的学生小阳（化名）突然之间学习成绩下降了，这引起的陈老师的注意。原来这还孩子的父母工作关系经常出差，现在是爷爷奶奶照顾他，十几岁的孩子，作业没人督促，生活自己做主，学习自然无暇顾及。

面对小阳直线下滑的试卷，陈老师在课堂上并没有点名批评，而是在课间的走廊上和他面对面的交流沟通。了解到小阳回家没有人指导作业，他就主动答应下来，每天放学后在空空的教室陪着一起补习功课、作业，再陪着走路回家。渐渐的，小阳的学习成绩又上来了。

在他一篇关于德育教学的论文中，陈老师谈到，要以英雄人物为榜样，规范学生的行为。比如在《飞夺泸定桥》中，他告诉学生要不怕困难，为了心中的目标，只要坚持努力，就能成功。在《亡羊补牢》中，告诉学生犯错是可以原谅的，只要能改正，就是好学生。。。。。。

“道非文不著，文非道不生”，陈老师说，语文教学和德育教育相辅相成，通过精选的教材课本，配合现实当中积极的、向上的、正能量的事例，能将语文课讲得很生动。当好习惯、好性格、好行为和学生合而为一，这样的学生一定会成为一个对社会有用的人。

陈老师说，40年来，“学高为师，身正为范”这句话一直影响着他，而他也将一直将教育教学事业进行到底。

青报教育在线iqdedu.com 王维