以评促教 以评促学 推进师生素养双发展

青报教育在线讯 为加快落实青岛市教育局《关于开展中小学教师教学述评试点工作的指导意见》，及时总结前期试点经验，加强培训交流，指导学校、教师积极探索、稳妥推进教学述评工作，11月26日，青岛市中小学教师教学述评研讨会在市北区青岛第四实验初级中学举行。本次会议由青岛市教育科学研究院教育质量监测中心主任曾凡亮主持。

青岛市教育科学研究院党总支副书记、副院长江守福，市北区教育和体育局副局长郑珏，市北区教育研究发展中心主任朱晓玲出席会议。青岛市教科院和各区市教研部门相关负责同志，中小学校长、业务校长代表，省级教育评价种子教师等共计200余人参会。

会议伊始，市北区教体局副局长郑珏致欢迎辞，青岛市教科院党总支副书记、副院长江守福讲话。江院长强调青岛市是全国基础教育综合改革实验区、山东省教育评价改革实验区。深化教育评价改革青岛市有责任、有能力走在前、当表率。我们要率先探索建立中小学教师教学述评制度，以促进每个学生发展和教师专业成长为目标，改进学生评价和教师评价，优化教学管理，推动构建师生共进、家校协同、教学质量和满意度双提升的教学生态。

上海师范大学教育学院教授翟静丽以《教师教学述评的理念、价值与实践探索》为题作专家报告。翟教授强调，教师教学述评要契合教育教学改革方向，是“以学为中心”的教。随后，翟教授从教师教学述评的理念、价值、上海探索和推广建议等方面进行详细阐述。

市南区和市北区进行了典型发言，为本次研讨会提供了可借鉴的教学述评经验。市南区教育研究中心教研员梁青以《市南区小学数学“三三制”学业述评体系的构建与实践》为题进行交流，分别从架构“三化融合”的学业评述内涵、实施“三段推行”式评价路径、践行“三步进阶”式评价机制等方面作经验交流。市北区教育研究发展中心主任朱晓玲以《以教育评价改革推动教与学变革的区域探索与实践》为题进行了典型发言，朱主任指出市北区在实践教育评价改革的过程中，紧密结合山东省全环境育人实验区、山东省义务教育教学改革实验区和山东省教师教育协同创新等省级项目，以改革教师评价为新的生长点，将如何开展教师教学述评作为重点攻关内容，通过多元主体协同教研机制，引领全区教师聚焦课堂教学和学生学业质量，全域、全科、全面开展教学述评，推动教师全面深入关注每个学生的成长和发展，真正实现高质量育人。

下午的研讨会特邀华中师范大学教育信息技术学院教授罗恒以《AI赋能教学评价与研究》为题进行了专题讲座。罗教授结合当前教育发展现状和需求，介绍了人工智能与教学评价的衔接和应用，分别从人工智能的背景与趋势、在教学评价和反馈中的应用场景及案例分析、应用于教学评价和反馈的技巧、如何优化在教学反馈中的应用等方面进行了深入浅出的阐释。

随后，青岛八大峡小学校长胡繁华、青岛湖岛小学校长林立春、青西新区星光岛小学教师步鲁静、青岛市即墨区华山路小学校长马瑞霞、青岛第四实验初级中学副校长冯艳萍、市北区教育研究发展中心地理学科教研员姜黎，分别就各区域中小学、学科开展教学述评工作的有效策略和进展情况进行了经验交流。

教师教学述评作为一项制度设计，在评教评学的过程中的作用将会日益凸显。今后，我们将进一步积极探索教学述评的实践路径与方法，深入推进教育评价改革，全面提升教师专业素养，助力教育高质量发展，为全省乃至全国的教学述评试点工作贡献青岛智慧、青岛方案。