胶州市公开课暨基于“教-学-评”一致性的量表写作教学研讨活动在马店中学举行

初冬暖阳，岁月沉香。为提高课堂效果和教学质量，促进本市初中语文学科的发展，胶州市公开课暨基于“教-学-评”一致性的量表写作教学研讨活动于12月1日在胶州市马店中学举行，胶州市教体局初中语文教研员法洪雪老师到马店中学指导本次活动。

本次教研活动共分为三个环节，分别是：胶州市公开课、评课议课、经验交流。

公开课展示

来自瑞华中学的刘晓阳老师执教《学会记事》一课，结合教材中的写作知识，引导学生总结出记事的方法。随后，刘老师用《秋天的怀念》课文的相关内容为例，带领学生详细分析了运用的方法，引导学生深入了解“写清楚事情的起因、经过、结果，重点写事情的经过，写的有感情，抓住感人细节”四个评价因素，将量表运用到例文升格当中。

来自李哥庄中学的牟海榕老师执教《布局谋篇》一课，从学生熟悉的身边生活出发，在借助例文学习环节中，牟老师组织学生以小组为单位进行讨论，由小组代表说明打分原因，依据量表发现例文中的问题。课堂最后，学生们当堂对例文进行修改升格并展示。

评课议课

来自胶州市教体局初中语文教研员法洪雪老师，云溪中学的王翠萍老师、瑞华中学的潘晓晖与薛洁老师分别就两堂课进行了精彩点评。法洪雪老师对全体语文教师提出要求：老师们要以统编教材为蓝本，首先提炼出统编教材的教学项目研制量表，然后依据学情，选择合适例文与病文，走到同学身边，发现问题，调整教学节奏，要舍得在写作课上给学生充分的时间去修改并展示作文，深化量表的指导作用。

经验交流

胶州初级实验中学的朱晓丽老师为与会老师们做了题为《大面积提升学生写作成绩的几点做法》的精彩讲座，她提出要做好日常渗透，用好教材辅材，在写作专题教学上用好写作指导，扎实落实专题创造，让学生实现真阅读的路径，积累写作素材，力求写出个性。

胶州市实验初级中学李倩老师作《足履实地，行方致远》专题讲座，她提出要夯实基础，就要做到每天固定时间听写，利用好课堂，把边角时间充分的利用起来，高度重视每次小测，激励学生，告诉学生你能行，虚心向老教师请教，博取众家之长。

砥砺深耕，履践致远。本次语文教研活动，加深了老师们对新课标理念落地课堂的理解，对核心素养导向下的教学目标设计有了更多的思考与探索。老师们表示将继续深研新课标、深耕新课堂，聚焦培根铸魂，坚守育人初心，培养担当民族复兴大任的时代新人。