兰生幽谷，芬芳自溢 藏马初中全环境立德树人再出发

12月4日，青岛西海岸新区藏马初级中学邀请西海岸新区全环境立德树人宣讲团成员、区教科院德育教研员吕萍对全校30余位教师进行了《全环境立德树人的校域推进路径研究》主题宣讲。据悉，青岛西海岸新区教育和体育局本轮全环境立德树人宣讲采用“订单宣讲，按需供给”的策略，宣讲教师既有大学教授，也有区教科院的学科教研员、各学科的一线教学名师，他们针对学校发展中亟待解决的问题提供培训和策略支持，尤其是对偏远学校、农村学校“送教上门”，得到了学校师生的广泛认可。

活动中，吕萍表示，党中央立足当前历史方位对立德树人进行当代阐释和任务部署，回应了新时代党和国家致力于“为谁而培养人、培养什么样的人、如何培养人”的关键问题，揭示了教育的本质。作为学校有义务创造一个全面良好的环境来教育、引导未成年人树立正确的信仰、坚定理想信念、树立远大理想、培育高尚品格、铸就中华魂，实现中国梦。

吕萍结合当前教育面临的诸多问题指出，校域内各科教师应该精心打磨自己的课堂教学，把每节课作为立德树人的重要阵地，坚守“有德育、有趣味、有思维、有规律、有精讲、有参与”的趣味教学；学校在配齐思政课教师基础上，思政教师立足学生的心理、生活，着眼于国家、社会发展，开展“情境化、生活化、主体化”的思政课堂教学；班主任作为连接家庭与学校的桥梁，全环境立德树人的重要发力点，要转变育人观念，在不断学习和实践中精进自己的育人能力。

基于对班主任队伍建设，吕萍从班主任的工作职责、学校管理的机制、区域班主任梯队建设、班主任人专业能力展开陈述。而班主任的专业能力方面又从如何上好主题班会课、形成系统化的班级管理体系、做好家校沟通等方面提出了一些切实可行的建议。

老师们听得非常认真，并做了记录。他们表示，当天的学习收获很大，以前在教学中过多地关注了知识点的传授，在以后的教学中一定会主动调整教学策略，力求每个孩子能够得到健康全面的成长。

藏马初级中学是一所农村学校, 学校建于1985年，占地46951.5平方米。学校确立“办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，教育思想现代化”的总体目标，形成“面向全体，全面发展，人人有才，个个合格”的办学理念，以艺体、劳动教育为突破口，努力促进学生的全面发展。曾被评为全国中小学思想道德建设活动先进单位、省级规范化学校和省级绿色学校。藏马初级中学副校长钟明义校长在培训总结中表示：通过今天的培训，藏马初级中学更加明确了之前所做的坚持都是很有意义的。农村中学面对的学生和家长素质普遍不高，学校在推进全环境立德树人的过程中遇到的困难更多、更复杂，在以后的工作中学校会进一步加强对全体教师的培训和管理，以制度改革、评价激励等方式调动全体教师的积极性，以沟通协调为手段调动区域资源营造全环境立德树人的良好氛围，让藏马的孩子们受到最好的教育，获得个人最好的发展。