脚踝骨折医生建议静养百天 这位“心急”的老师仅休几周就拄拐回课堂

在五三美丽的校园里，有这样一位老师，骨折后拄着双拐坚守三尺讲台，她就是英语老师张晓蕾。

临近开学，张晓蕾老师下楼梯时不慎踩空，造成右脚脚踝骨折、韧带撕裂，前期疼痛难忍、无法下床活动。医生建议至少静养三个月，虽然家人照顾有加，学校也为张老师安排了代班和代课教师，但张老师躺在病床上，心里却放心不下自己的学生们。

升入初二的学生们面临着更加紧张的课程，为了不让孩子们落下那么多的课，回归校园的前一个周，张老师就已经“在线”抓学习。在右脚尚未拆掉支具的情况下，张老师仅修养几周后就拄着拐杖一瘸一拐地走进了学校。

为了避开人潮，准时到达班级上课，张老师每天都要提前出发，架着拐杖上楼，平时短短几分钟的路如今走得无比艰辛。

尽管行动不便，张老师仍然拄着双拐出现在校园的各个角落：讲台上、操场边、课间的走廊一角、校运动会的赛场边……上课时，为了方便板书，张老师时不时地单脚站立、拿起粉笔。就这样，张老师坚持给学生们上好了一节又一节的课，陪伴学生们度过了一天又一天。

前期，其他老师不辞辛苦为张老师代课、看班。在张老师回归校园后，校领导和其他老师们总是争着帮张老师拿东西，扶她上楼，热心给张老师打饭。学生们看到老师行动不便，都争先恐后帮助张老师拿东西、递送物品、接水，小心翼翼地问张老师需不需要搀扶。在大五三这样有爱的氛围中，张老师虽然腿受伤，心里却暖暖的。

在大五三，还有许许多多和张老师一样爱岗敬业的老师们，怀揣“敬业爱生，严谨善导”的初心，不忘“立德树人、培根铸魂、为党育人、为国育才”的使命，秉承“卓尔不群，超越自我”的理念，引导学生“求真、尚善、博美”，做到“心中有爱、眼里有人、手里有活、脚下有风、设计有方、身边有镜”。