青岛44中：借项目东风，促假期成长作业设计

青岛第四十四中学为深度落实“双减”政策，贯彻以学生发展为本的教育理念，为学生设计了丰富多彩的寒假成长作业。寒假中，七八年级的学生们通过自主选择，进行了项目式学习的研究和实践。

七年级的项目式学习课题为《青岛和济南，哪个城市的冬天更暖和？》。田怡老师和吕尧川老师为学生们设立了研究目标，并对数据的处理进行了细致的讲解，学生可以从多个方面推理论证自己的观点。

八年级的项目式学习课题是《初探绝对值函数的魅力》，姜蓉老师和李瑞德老师从认识绝对值函数到画绝对值函数，为学生深度剖析绝对值函数的性质和特点，让学生发挥想象力，在数形结合中感受数学的浪漫。

开学初，同学们带着自己满满的收获在课堂里展示分享了小组的合作成果。七年级同学以班级为单位，分工合作，结合互联网对青岛和济南的温度进行监测，并精确地分析处理数据，又通过查阅地理书籍对青岛和济南的地理位置和气候条件进行综合分析，并制做了精美的PPT，在课上做了细致的讲解。

八年级同学自主搭配分成了6个小组，每个组员都通过结合已经学习的函数图像和绝对值函数画出了精美的图形，并在课堂上用多媒体展示给大家。

本次项目式学习，学生参与度高，效果突出。既丰富了学生的寒假生活，又激发了学生学习数学的兴趣，锻炼了学生合作探究的能力，而且，为教师教学带来了新思路、新方向。