青岛辽源路小学：“和乐文化”渗透教育细节，深耕幼苗成长沃土

在青岛辽源路小学，很多人都知道校长于红有一个“特长”——记忆力超群。全校1377个孩子，除去刚刚入学的300名一年级新生，这位调任辽源路小学仅一年多的校长几乎能够叫得出每个孩子的名字。每天早上7：00，她雷打不动地在大门口迎接孩子们入校，不少家长愿意和她聊一聊孩子的近况。

过去一年，辽源路小学荣获全国规范化家长学校实验学校、山东省学校安全先进集体、青岛市幼小衔接示范校、青岛市帆船特色学校、青岛市优秀家庭教育服务站、青岛市雷锋学校、市北区绩效考核优秀单位、市北区教体系统五星级党支部等一系列荣誉称号，家长对学校的满意度再创新高。

一切成绩的取得都是有迹可循的。在校长的引领下，老师们对孩子、对教育倾注真情，学校的“和乐文化”真正渗透到教书育人、教师发展、家校合作的每一处细节中。

启行，在孩子心中种下美好种子

“各位家长，我其实也是一名新生的妈妈，你们焦虑的我也焦虑，你们关注的我也关注。咱们相互理解、相互信任、相互支持，一起陪伴孩子走好入学的每一步……”在新生入学前的家长会上，辽源路小学一年级七班班主任宫丽莎的这番话瞬间拉近了她和家长之间的距离。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。“和润辽源，乐享成长”，一切都要从一年级说起。一年级对孩子而言是一个新的起点，是基础教育的重中之重，孩子能否较好地适应新的环境和集体，能否养成良好的生活习惯、学习习惯，直接影响到其后续成长。曾担任青岛五十三中副校长的于红从长远眼光关注孩子发展，深知不同学段做好科学衔接的重要性。作为全市仅有的55所幼小科学衔接示范校之一，辽源路小学把幼小衔接工作摆在了教书育人的重要位置，以“立足生本·全面关注·多元评价”为重点，帮助新生自然度过入学适应期。

系统而又精细，这是辽源路小学幼小衔接工作的突出特点。从体系设计上，该校成立了幼小科学衔接领导小组和工作小组，根据不同分工组建了课程研发组、素养评价组、环境创设组、课堂观察组、习惯序列组，从学校、年级、班级三个层面制定研究目标和工作任务，确保幼小科学衔接工作顺利高效开展。在这一体系下，学校建立了与结对幼儿园联合教研的运行机制，成功申报立项青岛市十四五规划课题《基于“双减”背景下的幼小衔接实施策略研究》，开发了独具特色的“启行”系列课程，以多元综合评价助推孩子成长，家校合力促进孩子们健康快乐成长。

精细体现在辽源路小学的幼小衔接工作方面，关注到了孩子在学校学习生活的点点滴滴、方方面面。例如，该校自主开发的“启行”课程分为“入学礼，在心中种下美好的种子”“识校园，激发和确立主人翁意识”“懂规范，循序渐进适应小学生活”“练常规，积极融入小学生活”4个项目，涵盖了孩子入学适应的每一个阶段，犹如为孩子搭建了四级阶梯，让孩子由幼儿园自然愉快地过渡到小学。

这样系统而又精细的幼小衔接工作得到了新生家长的广泛认可，也得到了教育主管部门的肯定。一年级新生李梓硕的妈妈表示，成为小学生不是孩子一个人的事，而是标志着整个家庭进入了一个新的时期，幼小科学衔接缓解了家长的焦虑和忐忑，相信跟随着老师的脚步，家校联合，小萌新们一定会尽快融入辽源大家庭。于红主持的教学成果《“启行”课程搭建成长阶梯探索幼小链接实施策略》获2022年市北区教学成果一等奖。

齐美，团结协作的教师战队走得更远

教师是学校发展的第一资源，对于教师培养，于红坚持一个原则——优秀的不应仅仅是一个人，而应该是一群人。在“和乐文化”的引领下，她注重增强教师团队凝聚力，打造教师成长共同体，不断提升教师团队的“战斗力”。

今年一年级7个班的班主任团队就是一支“王牌战队”。这支“战队”由年富力强的“80后”“90后”组成，最年长的出生于1981年，拥有20余年班主任工作经验，最年轻的成员也拥有3年以上从教经验。团队中，年级组长张所玉从教十余年来多次讲区级优质课和公开课，曾获市北区优质课比赛一等奖，所带班级曾获市北区优秀班集体称号；教研组长宫丽莎多次参加市、区各级公开课、优质课评选并获得优异的成绩，所带班级两次获得市北区优秀班集体称号，她本人被评为市北区教学能手、市北区优秀共产党员；“老将”佘莉莉多次执教市、区级公开课，曾获区优秀班主任、区语文教学能手、区教学骨干教师、区优秀教师及市青年教师专业人才等诸多荣誉称号；拥有一颗童心、喜欢和孩子做朋友的周鑫执教区级公开课，曾获市北区“岗位双促”教师技能大赛小学数学组一等奖、青岛市青年教师技能大赛小学数学组二等奖；青年教师宋璐璐、陈晓宁、徐文金更是新教师考录中的佼佼者……从“单兵”来看，这些班主任个个实力不俗；当他们抱成一团，又有很高的配合度和默契度。正如年级组长张所玉描述的那样，他们团结协作，乐于沟通，坚信一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。

窥一斑而见全豹，辽源路小学有一支精干的教师团队。全校教师共近70位，平均年龄35岁，其中研究生学历10余人，市级优秀教师、先进管理工作者、教学能手等10余人，区级优秀教师、教学能手20余人，获区级优秀班主任、优秀班集体称号的10余人。总体来看，学校荣获区级以上称号教师占87%。

成绩的取得，当然离不开背后的付出。为了提升教师团队“战斗力”，辽源路小学对不同层级教师进行针对性培养。面向青年教师成立成长共同体，举办青年教师基本功比武大赛、青年教师读书沙龙，开设青年教师亮相课，为青年教师配备学科师傅和班主任师傅“双师”，多措并举助推青年教师快速成长；面向骨干教师，学校打造校级名师、名班主任工作室，通过示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究，为骨干教师搭建交流的舞台、成长的摇篮，实现名师引领、团队合作、共同提高。为了更好地激发教师主动成长的内驱力，辽源路小学去年还举办了“和乐·齐美”首届年度发展论坛，在这一框架下创设首届教师文化节和首届班主任节，举办“教师多元评价”表彰大会，充分调动教师的教育热情，带动教师团队内涵式发展。

共育，家校携手为孩子成长护航

在过去一学年，辽源路小学学生家长每周都可以预约“校长会客厅”活动，与校长面对面沟通孩子的教育问题、学校的建设发展等，对于家长提出的意见和建议，学校做到事事有回应、件件有着落。新学年，在疫情防控条件允许的情况下，“校长会客厅”活动还会继续开展。

在孩子教育这条路上，学校和家庭需要携手同行，彼此尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。因此，辽源路小学格外重视家校共育，主动搭建各种机制和平台，不断拓宽家校沟通渠道，家校携手为孩子“和乐”成长保驾护航。

以家长学校工作为例，辽源路小学坚持“一个中心、两翼并举、三条轨道同行”原则，即：以巩固“青岛市优秀家庭教育服务站”成果为工作中心，坚持“家委会建设”和“家庭教育指导课程建设”两翼并举，通过“三长见面会”“千名教师访万家”“优秀家长讲坛”三条轨道，贯彻落实《家庭教育促进法》，推进家长学校工作深入开展。从“家长面对面”到“课堂开放日”，从“家长读书会”到“家教好故事分享”，从“校长论坛”到“名班主任面对面”……丰富多样的活动让学校和家庭之间的距离越来越近。

近日，全国规范化家长学校实验学校的铭牌发放到了学校，辽源路小学的“荣誉墙”上又增加了一面沉甸甸的“国字号”招牌。在于红看来，荣誉的获得是1300多个孩子家庭与学校共同努力的结果。“家长和老师的相遇，是一场爱与信任的邂逅，大家一起经历、一起修行、一起成长，携手共育‘基础扎实、进取向上、善学乐群、身心健康’的新时代小公民。”她说，“家校共育，我们永远在路上！”

一切过往，皆为序章。站在新学年的新起点上，于红表示，永远在路上的“辽源人”将继续秉承“和乐”育人理念，赓续使命信念，保持目标不变、标准不降、速度不减、路径不改，不断积蓄力量，力争把学校建成文化底蕴丰厚、办学条件优良、学校管理科学、教师队伍过硬、教育质量提升的现代化品牌优质学校，让学校成为幼苗健康茁壮成长的沃土。