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几句话说透了教育：小学重在陪伴，初中重在尊重，高中重在放手

2022-02-14 15:43 妈妈抱团原创

摘要：孩子的成长，每阶段都有其特定需求和规律，家长只有尊重孩子的成长需求，把握好每个关键期，才能给孩子一个好的未来。

孩子的成长，每阶段都有其特定需求和规律，家长只有尊重孩子的成长需求，把握好每个关键期，才能给孩子一个好的未来。

人大附中航天城学校校长周建华说过这样一番话：

“小学重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大学及以后重在欣赏，家长投入的精力越往后应该越少。”

意思就是，在孩子小的时候我们应该多陪伴孩子，等孩子长大以后，我们就要学会放手了。

但是，在教育孩子的时候，我们总是容易本末倒置：孩子小的时候不花心思，等孩子长大了，才开始把大量的精力放在孩子身上。这样的教育，结果不仅仅是亲子关系出现矛盾，还会影响孩子的一生。

小学重在陪伴

儿童发展心理学里曾提到，小学是儿童个体发展的重要时期。

这个阶段是为儿童的各方面打基础的时候，这时期的教育、学习，对于儿童今后的发展都有着十分重要的作用。因为这个阶段的孩子可塑造性最强。

很多孩子在初中以及之后的人生暴露出的问题，往往都是因为这一时期的教育出了问题。综艺《敞开心扉的少年》中，有一个女孩的故事让我印象特别深刻。

她叫欣妍，在堪堪满周岁的时候，父母就因为出去做生意，把她交给了姑姑带。那时候，她的父母觉得，赚钱才是第一要务。

等欣妍再大点，能上托管式的幼儿园了，妈妈就把她送到幼儿园。

当时小欣妍不愿意离开妈妈，不愿意和妈妈分开，所以哭着闹着不愿意去。

于是妈妈就哄骗她，让她教妈妈玩具是怎么玩的。小欣妍不知道妈妈骗她，所以兴冲冲地就去玩玩具，准备教妈妈。没想到一转身，妈妈的身影就已经消失了。

直到欣妍9岁以后，父母才把她接到身边。为了补偿欣妍，父母可以花钱买房车，就为了去学校门口给女儿做一顿饭，可以给她买漫展的高价门票。可同时又不断要求欣妍要认真学习，把这些“补偿”当成一种奖励。这让欣妍越来越没有安全感，越来越自卑。性格上的怯懦，让她整个人都被一层阴霾笼罩。后来，父母的管教，她不愿接受，父母的补偿，也弥补不了她内心缺失的安全感。心理学家武志红老师说：

“父母早期的陪伴与爱，决定了孩子的人生底色。”

一个孩子，如果在人生最重要的人格养成期，没有父母陪伴，也没有得到正确的教育和引导，是容易长歪的。

一步错，步步错。孩子对父母陪伴和教育的渴求，是任何人都比不了的。

初中重在尊重

初中阶段的孩子，正处于从童年期到少年期的过渡阶段，也正是进入让父母头痛的青春期的时候。这时的心理也会从依赖父母，逐渐转变成追求独立。他们不再像小学那般，事事听从父母的意见，而是希望父母把他当成一个“大人”，和他们平等交谈，尊重他们的想法。李玫瑾教授说过：

“面对青春期的孩子，最重要的是要尊重。”

在节目《夸就对了》中，邓亚萍谈到了自己教育孩子时遇到的问题。儿子林瀚铭，和很多孩子一样，特别喜欢打游戏。他还跟邓亚萍说，自己想要成为一名职业电竞选手。邓亚萍听完孩子的想法以后，并没有反对。她跟儿子说：

“你如果对这个真的感兴趣，你可以去走电竞这条路。电竞能拿世界冠军那也是世界冠军。”

为此，她还用心地找了国内顶级的电竞俱乐部，带着孩子去参观，去亲身体会电竞选手一天的生活作息。

儿子得知电竞选手一天要训练12小时以后，就自动放弃了当电竞选手的念头。

邓亚萍说：

“当孩子还不能很清楚地认清自己、不能完全把控自己，也不知道哪些东西对他更有帮助时，我觉得这个时候，大人一定要帮他去做一些选择。”

初中阶段的孩子，往往是横冲直撞的。

他们有许多天马行空、不切实际的想法，还有比人生任何一个阶段都要高的自尊。这会让孩子有许多盲目的、孤注一掷的念头。而父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。作为父母的我们，要做的不是用蛮力镇服孩子，而是给孩子合理的建议，引导孩子做出正确选择。尊重孩子，才能更好地教育孩子。

高中重在放手

心理学家霍林沃斯在《青年心理学》里提到一个词，叫“心理断乳期”。它是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。而高中的孩子恰恰就处于这个关键期。随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事务能力的发展，高中的孩子逐渐试图摆脱成人的监督。这是他们的一个，自己考虑判断和解决问题，成为独立的人的过程。所以高中最重要的教育关键词是：放手。可恰恰在高中的时候，父母几乎用尽精力来盯着孩子。邻居家的儿子，去年刚上高中。刚上高中那会儿，儿子的成绩还算不错。为了盯着孩子的学习，妈妈辞掉了工作，每天都在家里照顾他的饮食起居。只要他释放出一丝想要放松的念头，妈妈就会不断在他耳边催促他、叮嘱他要好好学习。为了让儿子不要在学习上分心，妈妈每天都帮孩子做这做那，什么都给孩子准备好，就差没帮儿子洗澡睡觉和考试了。父母总说：

“你就负责好好学习就成，其他事不用你管。等你考上XX大学，就好。”

父母总是以为他好的名义，让他毫无反抗之力。

到文理分科的时候，他倾向于文科，以后想要读汉语言文学。但是爸爸妈妈一直说以后理科生吃香，挣钱多。

“我们在社会工作这么多年，听爸妈的总没错！”

渐渐地，儿子越来越叛逆，不仅不学习，还偷偷去网吧通宵打游戏。

心理学家、哲学家弗洛姆说过：

“教育的对立面是操纵。

它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。

然而这样的操纵是错误的。”

高中，孩子在慢慢进入社会化的快速生长期，家长看准方向，没有大的出格就大胆放手。

孩子在不断长大，我们要学会避免做出一些越界的行为，要分清哪些事情是属于孩子的事情，不要随意插手孩子的事儿。除此之外，我们还要鼓励孩子独立，给孩子选择的权利和空间，引导孩子为自己的选择负责。这样，孩子才会在一次次的实践和承担后果中，学会如何选择，如何对自己的人生负责。

大学以后重在欣赏

大学对于孩子而言，是踏入一个新的人生阶段。这个时候，孩子已经走上了自己的人生道路。初出茅庐的孩子，在正式适应社会身份的时候，最容易迷茫。所以对于这个阶段的孩子，父母要用欣赏的眼光看待孩子，帮孩子解决一下他尚且无法处理的难题。那时候，他大学即将毕业，想到即将要踏入社会，他心里十分忐忑不安，害怕自己不能适应社会的生活。因为他学习成绩并不算太好，能力也不是最拔尖的。而眼看身边的朋友们都拿到了工作的offer，他投出去的简历却毫无动静。他内心的焦虑越来越严重。一向沉默寡言的父亲，似乎看出了他的紧张和焦虑。饭后，父亲喊上他一起去散步。散步的时候，父亲跟他一一分析他的优缺点，以及以后就业方向的参考。父亲说：

“你能力还是挺强的，现在只是差个机会。

等机会到了，你也能闯出自己的一片天地。”

后来他顺利入职，因为踏实能干，很快被晋升。

他把这个好消息告诉父亲以后，父亲笑着拍了拍他的肩膀，说：

“我知道你能行！”

想起知乎上有人问，父母在你大学的时候扮演了一个怎样的角色？

有一个匿名回答说：

“大学时，父母是我走向更高处的精神动力。”

从大学走入社会，是孩子在成人初期最大的难关。

父母，一定要做好他们最优秀的人生导师。

教育家孙云晓曾写过一段话：

“儿童教育的全部使命可以概括为12个字：发现儿童、解放儿童、发展儿童。”