16中教研组风采展（八）历史组：播下种子 收获森林

编者按 教之本在师！雄厚的师资队伍是学校人才培养质量的根本保证。一位位名师、一份份荣誉、一张张奖状……都见证了青岛16中打造名师团队的成长历程，更成为青岛16中践行“激励成功，快乐成长”教育理念的真实写照。教师的高度决定了教育的高度，教师的发展撑起了学校的责任担当。该校把教师的发展作为学校发展的第一要素，通过专业化培养，用打造一支过硬的教师队伍作为打造让人民满意的教育的突破口。     

高中历史教研组近年来在课堂教学改革的实践中不断探索创新，以教研推动教学，取得了丰硕的成果，组内已有两位教师宫莉和费静成长为市教学能手。在今年新冠病毒肆虐、疫情严重时，宫老师和费老师积极参与了 “课后网”名师空中课堂的在线答疑工作，姜春玲老师通过“课后网”为全市高三学生开设专题讲座，她们都为保障全市高中生的历史学习贡献了自己的智慧和力量。

特殊时期高三的教学任务尤其繁重艰巨，姜春玲老师作为高三历史的备课组长，积极组织开展集备活动，做到常规集备和随时集备相结合，还协调政治组开展跨学科热点集备，值得借鉴和推广。高三历史开创了专题与热点相结合的二轮整合式复习，“停课不停学”期间迅速投入线上直播授课，高三学生返校后针对落实不到位的知识及时查漏补缺，并结合长效热点和近两年热点事件实施教学，有效提升了学生的学科素养。高三历史备课组还有张立玲和曲博两位老师，她们返校上课后不仅要承担在校授课任务，还要在晚上八点开展选科走班的线下网课。为保障教学质量，两位老师在校紧抓学生的学案和作业落实，在家做好线下授课工作，着实辛苦！与此同时，姜春玲和曲博老师还担任高三班主任工作，张立玲老师另有书法班高三零起点教学任务，高三历史老师们的工作强度和工作压力都非常大，但是她们通力配合，保质保量完成各项工作。如曲博老师发挥青年骨干教师的技术优势，先后实测了企业版微信授课、qq群授课等方式，最终确定采用钉钉授课效果和效率最佳，为高三历史组顺利开展线上授课提供技术保障。在“停课不停学”四次线上自主模拟测试中，老师们用钉钉软件开展网上阅卷，保障了对教学成果的巩固和对学生学习效果的及时反馈。张立玲老师作为一名多次送高三的资深老教师，今年遇到了高考改革、选科走班、停课不停学等系列新挑战，张老师努力克服假期滞留在莱芜老家网络使用不便，走班学生分散等困难，积极参与集备和授课，顺利完成教学任务。让我们一起期待并祝愿2020届高三圆满收官！

高一历史集备组为了突出历史课堂教学中的重难点或主题，在统编教材中进行了微课教学探索，信息化教学方式取得良好的效果，老师们找到了当下统编教材背景下课堂容量大、课时不够的应对良策。高一历史老师们还在实践中尝试教学模式整合化，如费静老师在校公开课《抗日战争》中，融合统编新教材《从局部抗战到全面抗战》和《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》，得到了教研员的高度评价，并指出面对新教材带来的挑战，十六中高一备课组勇于创新，走在了教育改革的前列。我校历史组一向重视传帮带，从学习、工作、生活各方面帮助青年教师，促使他们尽快成才。历经数次打磨，勤奋的青年教师吕崇浩已成功开设了两次校级公开课，得到了校领导、老师的一致认可，功夫不负有心人，吕老师还在市督导评估课堂教学环节中被评价为优秀等级。本学期高一备课组积极组织学生参与“燕园杯”全国历史写作大赛，并取得了优异的成绩，与此同时，“打开红色记忆”历史手抄报展也获得校园师生的广泛好评。多元化的历史学科活动不仅丰富、延展了历史课堂，促进了学生的全面发展，还对涵养历史学科素养具有重要意义。疫情期间，高二历史集备组的林玲和宫莉老师克服家庭和学校事务繁忙等困难，凝心聚力实现线上教学。她们时刻关注高考讯息，根据一轮特点和学生学情进行摘编整合、录播和直播授课，并适时安排测试检验学习成果，借助C30平台全批全改、当即反馈，得到高二家长和学生的高度评价。林玲老师还针对走班制教学，在整个高二年级做了经验分享，她在家校合作方面发挥了很好的引领和示范作用。宫莉老师既是教研组长，也是高二集备组长，在全市高二历史大集备中，做了政治史模块的教学经验分享，得到同行们的高度评价。

历史组的老师们尽职尽责、同心同行！相信播下的种子必将收获一片森林！

教师是一所学校真正的脊梁，教师队伍良莠直接决定学校成败。青岛16中一方面注重师德建设，通过选树优秀教师典型、弘扬师德先进事迹，激励教师，激发为人师表正能量；另一方面促进教师专业成长，以新高考为契机，开展形式多样的多方位多层次的培训研修。近年来，青岛16中全校教师奋发向上，投身学校教学改革，在专业提升中身体力行，取得了突出成效。青岛16中始终坚定步伐，在现代化教育日新月异变革中走出一条属于自己的特色道路。