赴一场鳌山湾畔的山海对话：西和县高中骨干教师研修班走进青岛十九中

青报教育在线讯 鳌山湾畔，碧海蓝天，风景如画，自市区外迁的青岛十九中便坐落于此。将近70年办学历史中，青岛十九中积淀下丰厚的文化底蕴，新校区与蓝色硅谷众多知名高校、科研机构比邻而居的区位因素，更为学校发展注入了新的活力。

7月24日，西和一中、西和二中高三骨干教师访学研修班一行走进这所岛城老牌名校，与十九中教师共同探究新高考背景下教育教学工作的新方向。

教研集备常态化与年级管理精细化

在“东西协作”的活动主题下，为了更加深入地完成此次“海”与“山”之间的对话，青岛十九中专门安排学校课程与教学管理中心主任姜文正、2024届高三年级英语组集备长王麒两位骨干教师，分享教学经验、交流工作心得。

《新高考背景下的教研集备课与年级管理》是姜文正此次分享的主题。整场分享，他立足新高考、新课程、新教材“三新”背景，对青岛十九中在教研集备常态化、年级管理精细化两大方向上积累的经验、取得的成果进行了系统分享。

青岛十九中的教研集备活动讲求实“研”实“效”，着重探讨课堂教学的实际问题。学校格外重视集备记录，要求对活动中涉及实际教学问题的分析过程进行详细记录，方便青年教师理解；对于重点问题，必须进行特殊标注，并配备突破方法。在此基础上，先行课更是成为青岛十九中集备落地的有力抓手。学校实行“周周开设先行课”制度，面向全校开放课堂，鼓励青年教师跨年级、跨学科听评课。每个学期，学校都会统计先行课开设情况，并以此作为评优评先的重要参考数据。

紧密结合新高考价值取向，注重各阶段计划前瞻安排，是青岛十九中针对高三年级进行精细化管理的两大特点。前者指的是学校在高三年级教学中，紧抓全面系统、注重素养、强化落实三大重点。即紧密结合新课标、新教材，全、准、精、深梳理学科基础知识和原理，构建小专题思维导图，形成知识体系；在整理学科基础知识的前提下，注重培养学生在真实情境中解决实际问题能力的提升；在注重复习效果落实的前提下，求稳不求快、求质不求量，做好学生的短周期学习评价，及时反馈教学。

“新鲜出炉”的高三教学经验全分享

今年6月，王麒刚刚送走2024届考生。这次分享，她以《匀速发力、稳健前行》为题，从高考备考策略与教学实践、边缘生提优等方面，对自己最新一轮的高三教学经验进行了全面分享。

在分享高考备考策略与教学实践经验时，王麒开场便提出，高三听力复习备考，巧用AI软件，能够起到事半功倍的原则。从单元词汇的跟读，到主题相关表达的领读，再到听力话题词、听力核心词的训练，AI软件都能成为教学过程中的有力助手。关于单元主题复习，王麒重点介绍了青岛十九中的主题串记、小卷巩固、描红助力、写作实操等方法。

关于边缘生提优，王麒介绍了青岛十九中从确定边缘生，到分析边缘生，再到帮扶边缘生，以及最后对学生阶段性成长进行评估的全流程操作。在分析边缘生阶段，王麒以具体学生案例，向研修班教师展示了青岛十九中对不同学生优点与不足的具体分析，以及以此为依据为每一位边缘生量身定制的帮扶计划。在具体帮扶过程中，分管老师每天抓落实，每天与学生一对一面谈交流，不断帮其发现学习中存在的问题，助其找到进步空间。一份份边缘生档案，记录着学生成绩变化轨迹，也展示了青岛十九中在帮助学生实现增值成长方面取得的可喜成绩。

学习“青岛经验”，解决“西和问题”

青岛十九中姜文正、王麒两位老师的分享，引发了研修班全体教师在当天分组讨论阶段的热烈交流，同时也激发了西和一中副校长董文军、西和二中副校长苏辉两位资深教育人对教育教学工作的深度思考。

西和一中教师王治安说：“此次前往青岛十九中交流学习，姜文正主任和王麒老师的分享，为我们展示了在新高考背景下，教育教学的新方向和新方法。特别是姜主任的教研集备课与年级管理经验，强调实际问题的解决和集备记录的详细性，极大地提升了教学效果。王麒老师关于高考备考策略和边缘生提优的分享，让我认识到AI技术在教学中的重要作用，以及个性化帮扶的必要性。此次访学活动不仅开阔了我的视野，更让我意识到在新高考改革背景下，我们需要不断创新教学方法，注重学生的全面发展，为学生提供更加优质的教育服务。”

西和二中教师王学艺说：“通过这次交流活动，我对新高考背景下的年级管理有了更清晰的认识和思考，在今后的工作中，我们要立足‘三新’背景，拓展集体备课，以课堂为阵地，教学为核心，学生为中心，注重日常教学组织细节，紧密结合新高考价值取向，全面系统把握，注重素养，强化落实，注重各阶段前瞻安排，每个知识点都要精编细选，加强训练，优化试题，严把集备关、课堂关、落实关。我将积极借鉴十九中成功经验，结合我校的实际情况，不断探索创新管理模式，努力提升年级管理水平，为学生的发展保驾护航，为新高考改革的顺利推进贡献自己的力量。”

对于两位的分享，苏辉副校长说他感触良多。他说：“无论是今天姜主任和王老师的分享，还是青岛十九中的‘实干’校训，都让我感同身受。因为我在学校里即分管教学，同时又兼任教务主任，而且还有着12年的年级主任工作经历。十九中人性化的管理制度、精细化的管理措施，让每一位老师都能被温柔对待，由他们培养而出的学生，必然也都是健康阳光、积极向上的社会栋梁之才。姜主任和王老师的分享，激起了我们奋斗的热情，也为我们充实学校的教学管理内容、丰富教学过程中各项实施方式，提供了宝贵经验。这次青岛十九中之行，我们收获满满。”

董文军副校长在分享自己这次在青岛十九中交流学习的感悟时说：“无论西和一中还是西和二中，这次研修的目的，都是为了通过学习青岛同仁的先进经验与先进方法，来解决我们西和教育在发展过程中遇到的种种问题。今天青岛十九中姜主任与王老师的分享，让我意识到青岛同仁的各种先进做法，其实在我们西和一中也有不少老师正在进行探索与实践，相信西和二中也是如此。今天的交流学习，让我认识到，我们要在接下来的工作中，要像青岛十九中一样，要在更大范围内对这些优秀老师的个人实践进行推广并加以制度化完善，由此必然能让我们的工作再上一个台阶。”

研修班一行在青岛十九中的交流学习活动接近尾声之际，西和一中、西和二中分别向青岛十九中赠送了各自精心准备的礼物，它们都是由两所学校各自的“丹青妙手”亲笔创作的书法、绘画作品。这些蕴藏美好寓意的书画作品，既代表了西和县两所学校对青岛十九中的满满谢意，同时也寓意着陇南与青岛两市两地教育协作的重要见证。

走进山东大学，领略名校风采

地处蓝色硅谷的青岛十九中与众多高校比邻而居，距离学校咫尺之遥的山东大学青岛校区，就是西和县高中骨干教师们当天研修活动的另一个重要目的，山东大学青岛校区博物馆，更是这次山大之行的重中之重。

山大青岛校区博物馆，作为国家一级博物馆，是全国高校博物馆中唯一的历史考古类国家一级博物馆。博物馆的建筑设计独特，融合了青铜和竹简文化元素，总建筑面积达40000余平方米。博物馆的藏品极其丰富，涵盖了历史文物、校史展品、书画艺术品和自然标本等。其中，一些镇馆之宝如新石器时代的陶鬶、西周的青铜圆壶和商代的甲骨卜辞等文物，不仅展现了古代工匠的高超技艺，也反映了当时的社会生活和文化风貌。

其中，青铜圆壶和甲骨卜辞尤其让人叹为观止。前者作为西周晚期至春秋时期的器物，其精美的花纹和复杂的铸造工艺登峰造极；后者则是中国商周时期的重要文物，记录了当时的占卜活动和社会生活。这些刻在龟甲兽骨上的文字，不仅是研究古代历史的重要资料，也是中华文明早期的重要见证。

博物馆的校史展厅展示的山东大学的百年发展历程，更是给教师们留下深刻印象。山大从建校之初的艰苦奋斗，到今天的辉煌成就，一幅幅图片和一件件实物记录了学校在各个历史阶段的重要事件和人物。参观过程中，西和一中和西和二中的教师们纷纷表示，他们不仅感受到了山东大学深厚的文化底蕴，学校艰苦奋斗的历史，也激励着同为教育工作者的他们。他们一致表示，要在今后的教育工作中学习和发扬前辈的优良传统。

青报教育在线 王四新