“研课标·探真题·明方向·定策略”——胶州二中物理教研室举行大教研活动

日前，胶州二中物理教研室举行了主题为“研课标·探真题·明方向·定策略”的大教研活动。

【活动背景】

《普通高中物理课程标准（2017年版）》为我们指明了高中物理课程的新航向：在义务教育的基础上，进一步推动学生物理学科核心素养的培育与深化。从传统的三维课程目标到学科核心素养的转型，学业质量内涵及其水平的界定，无不体现了新时代的教育思想和理念。高考评价体系，更是新时代高考内容改革的行动纲领。物理科考试正逐步实现由“知识能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的转变，旨在提升考试质量，推动高中物理教育的创新与发展。

为深入领会《普通高中物理课程标准（2017年版）》对物理课程建设与课堂教学的深刻影响，胶州二中秉持“溯源”“求是”“生慧”的教学指导思想，致力于打造“容量大、结构优、情境真、达成高”的高效课堂模式。在此指引下，物理教研室积极开展了以“研课标·探真题·明方向·定策略”为主题的教研活动，旨在提升物理组同仁的教学能力，并深入落实“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”的教学指导方针。学校党总支书记、校长高安绪、副校长赵焜亮及物理教研室全体教师参加了活动。活动包括集体备课展示与专题交流分享两大环节。

【备课展示与深度点评】

李永忠老师围绕高考题的研究，对《光学》、《机械振动机械波》的“新课程标准”进行了深入解读，尤其对重点与冷门考查点进行了细致分析，并分享了自己的备考策略。同时，他还对比了山东高考卷与其他新高考省份高考卷的差异，为高考备考提出了深入思考的建议。

刘向伟老师和唐赛佼老师分别就《机械振动与机械波》和《光学》的导学案编写进行了详细阐述。同组老师围绕早读内容、题目分层、题目增删、学生可能遇到的问题等方面进行了热烈讨论，并对相似题目进行了合理处理。整个备课过程严谨、内容充实、成效显著。

江桂美老师对高三物理组的备课活动给予了高度评价。她指出，每位高三老师都准备充分，体现了团队精神，对课标和高考题的研究深入，值得其他年级老师学习。导学案的编写集思广益，每个环节都经过充分讨论。此次活动真正展现了集体备课的意义，从课程标准、高考分析到课堂教学、课下练习都实现了统一，效果卓越。

【专题分享】

卢海军老师分享了对“普通高中物理新课程标准”的学习体会。他从新课标的修订背景、课程性质、目标、基本理念、模块对比及核心素养内涵等方面进行了全面交流，并结合近年山东高考题分析了相关知识点在新课标中的体现。最后，他结合新课标为物理老师提出了课堂教学的合理化建议。

物理教研室主任石业昌带来了“教研落实”的专题报告。他回顾了学校“四定四统”下的“三步三环”集体备课模式，并结合物理学科特点提出了集备的关注点。此外，他还以近两年山东高考真题为例，深入剖析了高考题的特点，分享了研究方法和备考策略。

【领导寄语】

副校长赵焜亮首先对高三物理组的备课活动给予了充分肯定，强调了集体备课对提升课堂教学质量的重要性，并重申了学校对教学集备的一贯要求。他分析了高考的趋势方向，并对高效课堂的产能、选题精准性、学生主体地位的突出及上级部门的重视等方面提出了明确要求。最后，他勉励老师们要具备“三气”——底气、骨气、志气，以更好地肩负起教育使命。

【结束语】

“研究课标·探究真题·明确方向·确定策略”，我们在学习中成长，在成长中不断学习。此次教研活动不仅提升了物理组同仁的教学能力，也为推动学校物理教学的创新发展注入了新的活力。