做匠心独运的幼儿教师——青岛西海岸新区香江路幼儿园周爱琪

她说，幼儿教师要有爱心、耐心、责任心，其实是不能少的那份匠心。匠心独运，享受孩子在自己影响下成长变化的过程，沉浸于这种心性在宁静和愉悦中的起承转合，对得起自己的良心，保留那一份纯粹透彻的初心，精益求精，对她来说，尤为重要。

今天就让我们一起走进香江路幼儿园，一起来认识在幼教一线工作的教师周爱琪。

匠心独运是智慧

班里有位豪豪小朋友，开学都两个多周了，从来没有主动跟班里的老师沟通交流过，从不和小朋友一起玩耍，更没有参与过班级的任何集体活动，她担心极了，通过跟妈妈沟通了解到，孩子是特别喜欢班里的老师的，总是回家跟妈妈说，他最喜欢周老师和陈老师了，老师今天又教了我新的本领，而且做展示给妈妈。孩子的这些表现，让她欣慰的同时又有些自责，欣慰的是孩子没有对幼儿园有抵触情绪，相反还特别喜欢老师，自责的是没有找到合适的与孩子沟通的机会和技巧，于是她开始建立对孩子的跟踪观察，在一次与家长的沟通中，她得知孩子特别喜欢律动，总会饶有兴致的回家表演。于是，她从律动入手，加入了“点豆豆”环节，被点到的小豆豆要给大家表演节目。她并没有在一开始就点到豪豪，而是在大家都兴奋投入游戏中时，假装不经意的点到了他，这一次孩子没有拒绝，大方的给小朋友表演了自己会的儿歌律动，那是她的用心第一次在孩子身上得到了回应，而且在表演完之后，孩子还主动坐到她身边，亲密地依偎在她身边。那一刻，她知道她成功打开了孩子的心门，孩子再也不会拒绝回应她了，她也懂得了智慧赋予幼儿教师“匠心精神”的新内涵。

匠心独运是精研

真正进入幼儿园工作后，她才发现自己的专业知识匮乏，有时面对家长的教育问题，她无法给予合理的解释，她特别难过，因为这不只是一个问题那么简单，这让她意识到了自己专业知识的不足。班里的锦锦小朋友，一直存在着吮吸手指的习惯，已经把大拇指吃出了厚厚一层茧子，可是家长尝试了各种方式都没有打消孩子这一个习惯，想要在老师这里得到解答。她请教专家，翻阅大量资料查找答案，终于在《捕捉儿童敏感期》一书中找到了解释。于是她开心的找到了锦锦妈妈分享，并劝解道：“锦锦妈妈，您不要着急，我们现在应当改变对待方法，从阻止变为正面引导。当发现孩子吃手时，我们不过分干预，转移孩子注意力，把孩子从手的吮吸转移到其他感兴趣的事情上。慢慢地，慢慢地，她的努力有了回报，孩子吮吸手指的行为真的变少了，最后没有了这种行为。孩子可喜的转变让她明白了“精研”赋予匠心精神的新涵义。

匠心独运是坚持

小班孩子慢慢适应了新环境，但七宝还是显得有点特别。本应安静的午睡时刻，当其他孩子即将进入甜蜜梦乡时，七宝每天都会发出特别大尖叫声和哭声来抗拒午睡，既无法保证自己身心合理休息，也影响了其他孩子。抱着睡，搂着睡，讲睡前故事，加大运动量消耗剩余精力....以上方法屡屡失败后，她多次走进了七宝的家里。第一次家访，她把连续性观察与分析反馈给了七宝妈妈，妈妈看到她对七宝的关注和用心，也愿意让老师了解更多关于七宝的成长背景。她惊讶发现孩子午睡习惯是源于姥姥一直背着七宝午睡，但在幼儿园孩子是睡在小床上，无法再现家庭哄睡模式，以至孩子抵触情绪强烈。冰冻三尺非一日之寒，跟家长谈了午睡重要性后达成了教育共识:慢慢来，先“躺”再“睡”，循序渐进，等孩子有了足够安全感再午睡。因为不再要求他“躺”，感受到合理尊重的七宝半个月之后，不会在午睡时发出尖叫和很大的哭声来表达不满了。

看到孩子的进步，感受到家长的支持，周末她又一次来到七宝家。有了家园信任做基础，除了谈进步，更多是纠正家庭错误育儿方式。和家长诚恳地提出停止背着入睡的行为，让孩子在家里慢慢养成躺着睡觉的习惯，并提供了很多方式让七宝家长选择尝试，七宝妈妈拉着她的手频频点头认同。家长开始采取躺着听故事的办法引导七宝家中入睡，孩子喜欢且容易接受。一个月下来，七宝已经可以从“躺在自家榻榻米上小憩”过渡到“躺在幼儿园榻榻米上小憩一会儿”，孩子终于“躺”下了。

孩子在园与老师有了亲密的情感链接，第三次家访孩子热情迎她进门，愿意和老师交流。看到孩子对老师的接纳与喜欢，妈妈欣喜和她分享了七宝入园以来的进步，表达了感谢与感动。她提议家长可以对着班级活动公众号和美篇等，多和孩子谈论幼儿园趣事，鼓励七宝大胆正向表达自己的需求，又给了家长一些在家庭中实施的好点子。现在七宝已经可以和小朋友一起穿脱、整理衣服，再上床躺下了。她欣喜地和家长汇报七宝的进步和变化，妈妈也把在家庭中发现的孩子进步行为反馈给老师。在每天的鼓励和支持中，七宝每天的午睡格外香甜，醒来时也会面带笑容。

周爱琪老师认为，教师的匠心精神不是华而不实的名词，它是要我们踏踏实实、执着专注、一丝不苟地去完成我们的工作。她始终把教育是干实事、细事、小事，记在心上，于是她沉下心来，把每一件看似平凡的小事，做细做精，做出教育的味道。面对教育生活的每一分，每一秒，都脚踏实地，下得了苦功夫，精研细琢。她说，只有这样自己才能不负教育使命，无愧教育人生。