新高考“6选3” 崂山一中先行开“选”

青报教育在线讯iqdedu.com  3月27日，山东省新高考新方案正式出台。方案中指出，考生的录取总成绩由语数英外加从政史地物化生自主选择3科的考试成绩组合而成。近日，青岛市崂山一中先后两次进行模拟走班，为夏季高考采取“6选3”的考试模式做准备。

据了解，“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。学生最终选择哪些科目作为等级考试科目，除了考虑自身兴趣、志向、优势之外，“高校选科”也是“学生选考”的重要参考依据。考生和家长表示，希望在山东招生的高校能够尽快岀台相关分专业等级考试科目要求。

在崂山一中，高一学生一入学便要通过生涯规划软件系统进行生涯测评，其中包括职业能力测评、职业价值观测评、职业性格测评、生涯成熟度测评等。测评分别以多智能理论、舒伯的职业价值观理论和霍兰德职业兴趣理论为理论依据，全面系统地帮助学生梳理和反思自我认识盲点，形成专属于学生个人的详实的测评报告，为学生职业选择提供全方位资讯，从而帮助学生由职业倒推专业，由专业来进行科目选择。这种“大数据”分析让学生的选择更加理性。

崂山一中副校长王慧荣告诉记者，在上学期，学校通过北京晓羊科技的“一人一课表”及 “一校一策略”走班排选课系统组织高一学生进行了模拟选课，学生根据自身特点选择最适合自己的学习方式。晓羊科技首创的套餐式排课，帮助学校最大化的利用现有资源，合理帮助学生制定课程计划，提前了解学生的初步选课意向。本学期开学以来，已经在高一进行了两次“走班制”教学的尝试。选课结果显示，选物理化学地理组合的学生最多，选择传统的物化生理综组合与政史地文综组合的学生也较多。“这就意味着，学校在这几科上可能需要配备更多师资力量。”她说，根据不同组合的选择比例，学校可以提前做好应对准备。

高一学生家长梁女士告诉记者，在上次的全市成绩排名中，自家孩子有的科目考试成绩在全市排两千多名，有的排五千来名，有的则排到了一万多名。“学校推行的走班制可以给孩子充分的学习自主选择权，同时也加强了孩子的自主学习能力。根据孩子自己的兴趣特长选班，增强了他们的自信心和成就感，减轻了思想压力，充分调动了孩子学习的积极性和主动性，有助于促进孩子的全面成长。”她说。

高一学生小田的6科成绩中，政治考分最高、排名最为靠前，这让她感到很高兴。原来，小田希望将来从事法律相关工作，政治考得好说明自己在一定程度上具有学习法律的优势。田同学表示，“走班制”教学能够自主选择学习科目、课程难度，甚至连授课教师也可以自己选，减轻了自己的心理压力，提升了学习的主动性。通过这两次模拟走班选课，认识了更多的同学和朋友，锻炼了自己的人际交往能力。她认为，走班学习可以让她发现自己的兴趣所在，也让自己能够在真正喜欢的科目上下功夫，使学习少了些“压迫”，多了些快乐。

高一语文老师王老师说，走班制教学模式则可以提供大量的选修课程，让学生根据自己的兴趣爱好、生涯规划来选择，变被动为主动。更可喜的是，这一多元化的课程设置让教师的精神面貌有了巨大的改变，教师不再是单一专业的教师，还可以根据自己的专长开设不同的选修课，丰富自己的人生体验。

青报教育在线了解到，崂山一中借助于心理教育特色，开设专门的生涯规划选修课，开发的学生生涯指导手册《青茁——描绘生涯蓝图》获青岛市中小学精品校本课程。创新运动会举办形式，秋季运动会结合新高考改革生涯规划的需要，设计“三百六十行，行行出状元，三十六个班，班班竟出彩”为主题的大型开幕式，指导同学们了解行业特点，尝试职业体验。校本课程开设与丰富多彩的体验活动，使学生能更好的发现自己、发展自己，发挥自我，认知现在和未来、认知自己当下与未来的链接，最终培养学生拥有能够选择的智慧和能力，为学生成长与发展起到有效的指导作用。

青报教育在线iqdedu.com 张慕娟