教育部原副部长：增加学前教育投入，积极扶持民办普惠幼儿园

3月10日，全国政协十三届一次会议在梅地亚中心多功能厅举行记者会，教育部原副部长、总督学，中国教育国际交流协会会长，欧美同学会副会长刘利民参加。  

“学前教育仍然是教育体系中的短板，是发展不均衡、不充分的矛盾的集中领域。”

在3月10日上午的全国政协十三届一次会议记者会上，全国政协委员、教育部原副部长刘利民在答记者问时表示，学前教育目前既面临规模发展，又面临质量提高的问题。

从2009年起的七年间，学前教育三年普及率从50.9%提升到了79.6%，刘利民表示，这是一个历史性的巨大成就。现在我国有24万所幼儿园，幼儿4400万，“应当说规模已经很大了”。

尽管如此，学前教育仍然是教育体系中的一个短板或者是弱项，还是一个发展不均衡、不充分的矛盾集中领域。”

“公办园少、民办园多、无证园乱。”他这样形容学前教育的状况和矛盾原因。

如何改善这一状况？

刘利民提出了三点。首先，要千方百计增加扩展学前教育资源供给，大力发展公办园，积极扶持民办普惠幼儿园。

“为什么提积极扶持普惠性幼儿园？老百姓要解决入园难、入园贵，那我们就要提供普惠园的资源。按照‘十三五’规划，未来学前教育的毛入园率要达到85%，这应当是发达国家的水平。”

他表示，当前幼儿园资源里，只有67%是普惠园，所以要加大对普惠园的扶持力度，政府要制定普惠园的标准，用财政性资金购买服务或者进行奖补来扶持。

第二，增加学前教育投入。除了中央财政投入外，各地政府也要推动出台学前教育相关政策，如生均拨款标准，制定学前教育成本合理分担机制，确定收费标准等，通过多元化的投入，使得学前教育资源不断扩大。

第三，加强教师队伍建设。幼儿园雨后春笋出现，学前教育师资的培养却跟不上，把好学前教育教师入门关，把有爱心懂教育的教师吸引进来，同时关心他们的待遇，加强对学前教育教师的师德法治培养，让家长放心。

第四，加快立法进程，用立法方式明确各级政府所履行的责任，如规划、布局、投入、师资配备等。

第五， 加强对幼儿园的监管。除了人防、物防、技防外，家长积极参与幼儿园管理也很重要，如组成家长委员会，参加幼儿园事务等，让家长明白和放心。

“未来既要达到普及率的85%，同时要达到普惠性幼儿园占比到80%。”他表示。