小孩子说话，大人别插嘴！

在成人世界里，有一种特别受大家欢迎的人，他们在听对方谈话时，无论对方地位高低，总是细心、耐心、专注地倾听，让说话的人感到畅快淋漓，受到重视。

如果说听别人把话说完，是生之为人最基本的修养。那么听孩子把话说完，则是为人父母最基本的素养。教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从耐心倾听开始的。

一个孩子，就是一个世界；一种倾听，就是对儿童世界的探秘。倾听孩子内心的声音，父母才能真正了解孩子，才能更好地帮助孩子成长。

一些家长以为，好孩子的标准就是“听话”。因此，这些家长对孩子的教育模式就是“父母不停地说”。孩子看似在听，但是仍会犯些父母经常告诫的错误。因为孩子并没有听进父母说的话。

这些父母犯了一个很大的错误，就是没有学会倾听，而是一味的教导！如果朋友都能有意无意的多当几回“哑巴”，耐心听孩子把话说完，教育效果会高得多，亲子之间会较少很多不必要的矛盾。

父母为什么常常不等孩子把话说完？

与其说是缺乏耐心，不如说是缺乏对孩子的尊重。

“在外人面前像个人，在孩子面前像头兽。”这是很多父母的真实写照。面对上司、同事、朋友时，我们都会尽量耐心倾听。但一旦回到家面对孩子，一些父母就会秒变“鬼见愁”，紧锁眉头，大吼大叫。

父母的身份使我们很容易忽视去用心倾听孩子。很多父母不把不把孩子作为独立的人进行尊重，而是作为一个附属品，摆出长辈的架子，采用居高临下的态度，对孩子发号施令。不习惯于把孩子当做平等的人来看待，而是习惯于把孩子当做一个受教育者。

前苏联教育家苏霍姆林斯基，曾在乌克兰一所乡村中学任校长，在他任校长期间，发生过这样一件事：

校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学从没见过这样大玫瑰花，就都赶来看，纷纷称赞不已。有一天早晨，苏霍姆林斯基正在花园里散步，看到幼儿园的一个小朋友跑过来把那朵玫瑰花摘下来，拿在手里，往外走。

苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘那朵玫瑰花，就弯下腰，亲切地问：“小朋友，你为什么要摘那朵玫瑰花呢？”

小女孩很认真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告诉她学校里开了这么大的玫瑰花，她不相信，我摘下来拿回去让她看看，看完就送回来。”

听了孩子天真的回答，听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心震憾了，就牵着小女孩到花房里又摘了两朵大玫瑰花，对小女孩说：“这两朵玫瑰花一朵是奖励你的，因为你是一个有爱心的孩子，另一朵是送给你妈妈的，她养育了一个你这样好的孩子。”

好的教育是以尊重孩子为前提的，苏霍姆林斯基的教育方式里，体现的就是尊重。小女孩在他眼里虽然只有几岁，但却和成年人一样拥有独立人格。所以面对小女孩的反常态举动，他没有责骂，而是弯下腰来问“为什么”。

为人父母，爱孩子是一种本能，尊重孩子则是一种教养。爱不用学习，尊重却要学习。在成人世界里，尊重是：我虽然不同意你的想法，但我不会打断你把话说完。在亲子关系中，尊重就是：听孩子把话说完。如果想让尊重加分，请蹲下来或者弯下腰来。