花开西海岸征文|菊之多情——青岛第二实验初级中学

“ 秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何!”这句气势磅礴的诗句是元帅陈毅所作。一说到菊花，首先映入脑海的定是那独特不做作的香气；定是那在“花海”之中一眼认出鲜艳夺目的美人儿。它那昂首挺胸的姿态，傲霜怒放的骨气，赢得了人们惊奇的赞赏，自古至今，有多少画家为其添增色彩；有多少诗人为其抛落泪水；又有多少作家为其倾洒墨汁？而菊花呢，它不骄傲，不气馁，更不为此冲昏了头脑，这让人如何不爱呢？

看了那么多的关于菊花的文章，初秋的一个周末，我决定去探一探究竟。要问看菊花的好地方，毫无疑问，当然是中山公园啦！公园里人真多呐！我总算是明白了“人山人海”这个词语的真正含义。挤呀挤，挤呀挤，总算挤进来了！只见一大盆一大盆的菊花端端正正地摆放在大喷泉旁边，周围有很多人在给菊花拍照，好不热闹。我也跑到一盆菊花前面，细细地观察起来：阳光之下，开满了闲雅洒脱多姿华丽的悬崖菊。株株枝条悬垂而下，朵朵小花密似繁星。它们肩并着肩，膀挨着膀，神态不一，各具情趣，或似孔雀开屏，或如银河落地，或若蛟龙探海……真是仙容窈窕，妙趣横生。太有趣了！菊花迷人的香气，伴随着身旁喷泉的叮当声，美妙极了。这时一直在我旁边拍照的妈妈突然说道：“你知道吗，菊花这么惊艳，其实也熬过了千辛万苦啊，在冷风瑟瑟的秋天，几乎所有花都败了，只有菊花，迎风傲起，这是多么值得学习的品质啊！”我听了，啧啧惊叹，又想起了一件往事。

那是幼儿园时候的事情了，班里有一个男生，他长着一个圆圆的，像洋葱一样的小头，脸胖胖地，十分内向，大家都不怎么喜欢他，有一些调皮的男生甚至还叫他“洋葱头”，以至于大家都早就忘记了他的真名。受到大家的排斥和打击，本来就内向的他更加自卑了。时常看到躲在角落里，孤孤单单的洋葱头。还真的像洋葱一样，默默地将自己埋在悲观的泥土里。不过，他的学习竟然出奇的好，经常受到老师的表扬，只不过，这只会遭到同学们更多的嘲讽和欺负。那时，年幼的我们还分不清是与非，对与错，只知道什么好玩，什么不好玩。就这样，我们毕业了。到了小学，又忙碌了一倍的我们渐渐遗忘了那个被我们伤害过的洋葱头......小学毕业了！直到这时，我们才隐隐约约听家长打听到了洋葱头的消息。他上了小学后，实力大增，次次考试满分，每年都获得三好学生，而且他还代表市里参加全国航模比赛，获得了二等奖......这时，我们惊呆了，这还是被我们小时候欺负，但却不敢还手，可怜的洋葱头吗？

越长大，我越明白，世上有很多事情是可以相互转化的，就像牙齿和舌头，小时候，我们就是舌头，洋葱头就是牙齿，当牙齿还没有长全的时候，我们挑衅牙齿的弱不禁风，直到长大，不知何时，弱不禁风的已经成了我们。这也像菊花，在寒冷的秋天，当大家都奄奄一息的时候，菊花，却依然在不屈不挠地努力着。然而长大后的菊花，就会傲放出美丽的花朵！

菊花，它不仅怒放寒秋，给予人们以希望，它给予我们最多，也是最有含义的，是它那坚强不屈的魄力。“ 秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何!”是啊，当秋菊竭尽全力绽放时，风霜又能阻挡什么呢？我们是否，也应该学习菊花的品质，百折不挠地和寒风抗争，最后，迎接希望的黎明！   

作者：青岛第二实验初级中学  2017级14班  李俊瑶

指导教师：崔贤

评语：

文章写景、叙事结合的自然而且流畅，由写景到叙事的转折由于有了母亲的提示而变得顺理成章。文章整体结构和思路都比较清晰，只不过叙事的过程中语言略显啰嗦，可以在语言的精炼上多下功夫。                     

青岛远方文学教研组 杨洋老师