张丽：多元课堂，沁润心田

青报教育在线讯iqdedu.com  “看哪位小朋友又在浪费水啦，”见到青岛弘德小学优秀班主任工作室主持人张丽老师的时候，正值中午饭时间，她领着二年级六班的小朋友正在排队洗手，由于脚踩式的出水装置对于7岁的孩子很是好玩，每天有同学洗完手了，还喜欢踩着玩一玩。张老师说，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，这些小提醒非常必要，好习惯都是在慢慢的培养中形成的。

多元教学，全国多媒体的创新课堂

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。这是一年级语文课文《家》的内容，在全国的新媒体新技术中小学创新课堂上，张老师将这篇课文搬到了IPAD上。

整节课分为“画家”、“赏家”、“找家”、“护家”、“爱家”、“恋家”六个部分。一开始，每个孩子利用电脑软件，画出了自己心中的“白云、小鸟、鱼儿、种子”的家，并直接投放到教室电子白板上。孩子们说，软件操作起来很简单，可直接画、也可选择辅助图形和线条，很容易就画出自己心中家的样子，而且同学们还能互相欣赏，感觉棒极了。

张老师说，兴趣是最好的老师，多媒体的教学形式非常多元，这六个章节就分别利用了画画、录音、分析、诵读、描绘、视频等多种手段，让抽象的文章变成了一幅幅生动的五彩图画，变成了孩子们能体验、能参与、能动手、能自己思考的多彩课堂。过去一节课，一二年级孩子专注的时间也就15分钟左右，但这样一堂课下来，40分钟的时间里，同学们全身心的钻进来了。

高标准的多媒体配备到每一间教室，很受老师和孩子们的喜欢。张老师说，多媒体是一种工具，就看老师如何运用，过去抽象的数学孩子们不喜欢，但现在识数、十以内甚至百以内的加减法，在多媒体上都能很容易就变成孩子们感兴趣的玩具、游戏模式，孩子们非常乐于接受。

研究型教师，让年轻教师更快成长

很多人说教师只要有爱就可以教好学生，其实不然。很多的时候，我们需要以一种研究者的身份去研究学生，研究他为什么不爱做作业，研究他为什么上课注意力总不能集中，研究他为什么总与其他学生发生矛盾甚至打架，只有找出问题的根本，才能对症下药，才能让学生真正有所进步。这是张老师在班主任工作室工作会议上给年轻老师分析怎么当好班主任。

新学校，年轻的老师特别多，怎么让“零”经验的老师更快的成长，成为学校的教学骨干和班主任，是有着25年班主任工作经验的张老师考虑特别多的事。年轻老师的特点是有激情，有创新精神，但不足就是教学经验少，遇到孩子们的突发状况解决问题的方法少。为了让年轻老师更快的成长，工作室每天都有例行的晨会和放学后的总结会，备课应该怎么做、这个章节应该用哪种方式讲授更好、调皮捣乱的学生用什么方法最有效果......8名年轻老师每天的备课内容是厚厚的一摞，读一遍再给予完善和优化，张老师不知不觉就坚持了一年多。

全身心的付出，让年轻老师的成长特别快，一年间，很多老师都是在她的带动下在全国、省、市公开课、现场课上露了脸，有些还获过大奖了。

多年来，张老师所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。她本人也先后在青岛市语文整体改革年会、华北数字化教学和全国数字化教学示范区域教学成果展示会上出示现场课。

青报教育在线iqdedu.com  王维