魏清妍：细心呵护，融合创新

青报教育在线讯iqdedu.com  青岛弘德小学二年级三班的黑板报两边，有两块彩色的集赞卡，全班43个孩子的名字都在上面，孩子们准时上学了、上课听讲了、帮助同学了、作业按时交了就会有一朵小红花，集够5朵就会有一个赞。二年级三班班主任、优秀教师发展工作室主持人魏清妍老师说，榜样的力量是无穷的，特别对于七八岁的孩子来说，积极的鼓励和正确的引导能让他们健康成长。

循循善诱，关爱每一个孩子

每个学生身上都有优缺点，对于学生表现出来的哪怕很细小的闪光点，老师都要及时加予引导肯定，增强其自信心。小琳是个可爱的女孩子，刚上学那会，可是个调皮的小女孩，上课时常和别人小声讲话、老师交待的作业也总是完成不了。一天课后，魏老师在走廊里叫住了小琳，你知道老师为什么叫你吗?小琳摇了摇头。魏老师说，你喜欢你同桌小琪小朋友吗？小琳点点头不语。这时魏老师微笑着说，老师也喜欢她，因为她很乖上课认真听。小琳睁大了双眼抬头看了魏老师一下，又低下了头，似乎在想些什么。

同课异构，让老师更优秀

低年级小孩，注意力非常容易分散，有一点点声音可能就把他带跑了。怎么才能让孩子们将全部的精力放在课堂上呢？优秀的老师又该怎么做？作为学校优秀教师发展工作室主持人，魏老师结合学校的信息化课堂，给年轻老师提出了一个同课异构的新方法。

《“凤辣子”初见林黛玉》是魏老师参加省同课异构现场课，也是年轻老师学习的精品课，课程目标——教会学生用外貌、动作、语言展现人物，通过运用iPad和多媒体教学工具，将单一的书本变成了生动的情景剧表演课程，同学们自编自演，辅助音视频、朗诵、录音和影视资料等。年轻老师说，形式很新颖，用过去传统的方法教孩子们很容易睡着，但是多媒体的教学，老师和学生都是课堂的主人，积极性很容易就调动起来。

魏老师说，“创新、融合”是信息化语文课堂的核心，借助信息化的教学手段，将信息技术与语文教学深度融合，利用信息技术的开放性及其形象、直观、化静为动的特点，可以充分挖掘学生语文学习的潜能，提高语文课堂教学效率，提升学生的语文综合素养。

青报教育在线iqdedu.com  王维