@青岛新高一生！2017山东高考改革最新方案全解析

2017年山东高考改革最新方案出炉了！继上海和浙江之后，北京、山东、天津、海南被教育部批准成为纳入高考综合改革的试点省份，自2017年高中入学新生开始，对高考实施综合改革。

近日，山东省普通高中2017届课程实施方案及学科教学培训，这是在教育局的一次电视电话会议，张志勇厅长进行了总体部署和动员讲话。根据本次电视电话会议精神，我们进行了整理，希望对各位老师、家长和同学有所帮助。

讲话共涉及4大方面，15个关系，5个保障

1 如何认识课程改革 认清5个关系

2 如何认识高考改革 认清5个关系

3 如何认识课程管理 认清5个关系

4 如何加强改革保障 加强5个保障

一、高中课程方案修订与实施

1.看清必修与选修关系

新形势下，要把必修难度降低，在两个方面进行体现。一方面是学分，现在的116学分调整为88学分，下降了28个学分；二是难度调整，降低到以所有学生合格为基础（合格考时要合格）。老师们应对课程标准仔细研习，把合格标准弄清楚。同时，选修一的内容要实施分层教学。

2.看清国家课程与地方课程的关系

结合山东实际情况，在地方课程当中，开设学生发展指导和中华优秀传统文化2门必修课。

学生发展指导课程是校编教材，由各学校自行开发使用。主要包含4方面：一是学生自我认识，二是学生选课指导，三是大学专业高考指导，四是职业行业体验。

当前，学生发展指导课程是对各学校的一个极大挑战。虽然在重重压力下，学校最后也能拿出课程方案，但是质量会参差不齐，而非常差的教材是对学生的极不负责任。

中华优秀传统文化已编辑完毕，属于省编教材，等待教材评审委员会审批。

3.看清文化课教学与实践取向教学关系

文化课教学要强调思维的发展；实践取向教学要强化实践与操作。

实践取向教学主要包括信息技术、通用技术、美术、体育、音乐5门，而且这5门也要进行学业水平考试。

4.看清校内课程与校外课程的关系

新形势下，有些课程单独依靠学校是不能完成的，必须结合校外各种团体或资源进行合作。大地方的学生、校长有丰富资源学校的学生会有极大地优势。

5.看清学校供给和社会供给的关系

可以尝试购买课程。张厅长举例说，济南部分中小学开展足球课，但学校缺乏专业性的足球教练。鲁能俱乐部一些退役的球员成立了供给方，定期给学生上足球课。

二、科学把握高考改革精神

1.看清统考科目与选考科目的关系

新形式下，统考科目为语数外3门，选考科目为6选3。

张厅长指出，在以后的教学中，要降低必修的难度，增加选修的难度。增加选修难度主要有2个考虑：一是为高校选拔人才奠定基础；二是山东作为高考大省，增加选修的难度能保证选拔人才的区分度。

2.看清学业水平考试与选考关系

新形式下，高中学业水平考试分为2类：等级考与合格考。

等级考对应必修+选修1水平（至少42学分），也就是高考水平。从政史地理化生6门科目里任选3门（20种选择），选择的这3门就是高考的3门。合格考合格以后才能参加等级考。等级考考试时间在高三下学期，这就避免了在高三只学语数外的情况。

合格考对应必修水平，必修一学分为88学分。合格考考试合格是学生拿到高中毕业证的必要条件。合格考一年2考。在高一下学期末，学生就可以从历史、地理、物理、化学、生物5门科目里面任选3门进行考试。建议先考不选的3门考试，这样考完之后就没有后顾之忧了，可以专心致志地进行除语数外之外的另外3门的复习。高二上学期末可以进行语文、数学、外语、政治4门科目的合格考，高二下学期末可以进行技术的合格考。分值都是100分，除语文考试时间为120分钟外，其余均为90分钟。合格考较之现在的学业水平考试，难度要降低。

3.看清本科招生与专科招生的关系

新形式下，春季高考要大幅度向普通高中倾斜（现在主要是中职类学生考生参加春季高考），这主要针对普通高中无力上本科的学生准备的，而夏考主要以本科招生为主。初步设想是，对于普通高中里的学困生，主要途径是参加春季高考，在平时的教学中，要增加技术科目学分。

4.看清高考改革与教学秩序关系

不同于浙江和上海，山东省会把学业水平考试放在学期末举行，以免冲击正常的高中教学秩序。

5.看清高考改革与学生安全关系

新形势下，为保证考试安全和高三正常的教学秩序，等级考后延至高三。

对于外语，施行1年2考，但需要注意：第一次考试只考听力，提供2次机会，中间休息半小时，时间在高三上学期末。听力分值有增加的趋势。第二次考试定在6月份，只考笔试，不考听力。等条件成熟时，要施行机考，同时考听力和口语。

此外，张厅长指出，不同于上海和浙江，山东充分尊重高校的意见，某个专业，高校确定需要学生在高中时学几门，就得学几门，不能只满足一门就可以报考这个专业。这就保证了高校和学生的双向选择权。

三、课程管理与教学实施

1.看清教学班与行政班的关系

张厅长建议，行政班作为学生成长共同体，发展共同体，活动参加共统计等要一以贯之的保持下去。

2.看清教学科教研团队与年级教研组的关系

在新形势下，学科教研团队建设是核心，处于领导地位，而年级教研团队处于被管理地位，要服从于学科教研团队。

其实这很简单，就是我们平成所说的教研组和备课组。教研组要对学生高中三年整体学科规划负责，而备课组只是针对某一特定年级。个人认为，要加强教研组建设，为学生某学科高中三年做一个系统的规划与设计，这是对学生负责的表现，也是一个学科组强大的表现。

3.看清高职高专与本科招生的关系

在新形势下，要构建2个体系。2类招生推动2类教学。上文已提。

4.看清课程育人与管理育人的关系

在新形势下，要实行全员育人导师制，借鉴研究生导师制，一名老师负责10名左右的学生。导师不仅是学习上的老师，更是生活上的伙伴，精神上的领路人。

枣庄二中的校长4年以前就已经提出了全员育人导师制，措施得力，思想超前。

5.看清人管与机管的关系

在新形势下，要强化信息化管理机制与培训。

对于学生成长档案，要随时随地可以上传，半年一整理，再进行公示，没有异议后，进入平台，之后无法修改。

学生成长档案作为高校录取的重要参考，一定要保证客观公平，不能弄虚作假。今年，15名山东考生因为提供虚假材料被取消高校录取资格。

四、5个保障的加强

1.优化校舍配置

2.强化师资保证

3.强化经费保障

4.加强信息化保障

5.加强管理制度保障

编者观点：不管高考怎么改，我们都应做好准备，以不变应万变。

首先，数学学科应当培养自己的思维，课堂是数学学习的主战场，要上好每一堂课，认真听讲，千万不可本末倒置。

其次，针对语文和英语的阅读与写作要加强。多阅读中外经典名著，通过自己的摸索和老师的指导，把阅读当成是一种习惯坚持下去。当把一部经典阅读完之后，相信你的心里一定产生自己的见解。再来就是写作了，阅读与写作就好比是玻璃的两面，无论你看哪一面，都意味着你也正在凝视另一面。