西海岸新区“强镇筑基”研修一：学习家校共育先进经验，助力新区教育高质量发展

青报教育在线讯  7月2日，来自青岛西海岸新区泊里镇、大村镇两个“强镇筑基”试点乡镇的中小学班主任开启了为期4天的青州研修之旅。活动第一天，山东省泰山教育创新研究院院长王清林博士应邀以“区域教育创新探索与思考—以山东潍坊为例”为题进行讲座。他通过分享潍坊教育工作的经验与成果，为青岛的家庭教育工作带来启示与助力，为青岛教育事业的创新发展添砖加瓦。

讲座中，王清林表示，做好家校工作是潍坊教育发展的重要秘诀之一。在他看来，教育改革不仅是建立一个本地生态，更要建立一个更大范畴的生态，让这个生态中的所有地区和学校越来越好。而家校工作正在“更大范畴的生态”里的重要一环。

他为老师们介绍了家校工作的“纵四横五九大要点”。其中纵向四大发展阶段为：普及新观念、改变家长教育认识，推进标准化建设、规范课程设置，开展对学生的个性化与特色化服务、满足不同群体需要，共建共享、联合多部门以整合相关资源。横向五大工作体系为：市、家联会、县区三级组织体系，专家、教研团队、教师、志愿者四级队伍体系，家校共育课程体系，以家校共育为主题的活动体系以及由教育部门与家长组成的评价体系。同时，他还谈到了启蒙的重要性，认为小学是关键。并以潍坊所做“大语文阅读”为例，结合个人阅读经验，再次强调启蒙教育的前瞻性与重要性。

在谈到标准化与规范化时，王清林表示，没有制度护航、课程随意开设会使家庭教育发展难以深入。应当推进阵地建设、队伍培养、职责底线、保障激励等措施，形成一系列工作标准与制度文件，以确保长期稳定的工作发展路线。

而在课程体系建立方面，他提出了“构建家庭教育五步教学法”。分别为：视频导课、现场研讨、问题总结、作业巩固与微课延伸，旨在让教师从家长课程的讲授者转变为课程的组织者。既有效解决了年轻教师备课没时间、理论与经验缺失的问题，又能让家长养成由知到做、持续参与的习惯。

王清林表示，孩子的起跑线是家庭教育，父母是孩子的启蒙老师，家庭对于孩子的人格养成至关重要。他说，越来越多的人对家庭教育愈加重视，其实是社会对教育认识上的回归。王清林表示，家校合作是全面实施素质教育的需要。家长作为联系学校和学生的特殊纽带，对学生的教育和习惯养成发挥着不可替代的作用。学校不能把教育局限在自己内部，而要把家庭、社会看成最丰富的资源，建立学校、家庭教育有机结合的工作机制，才能全面实施素质教育，促进学生健康发展。

与会骨干教师数次报以掌声，大村小学隋明龙老师表示，“王院长的演讲为我理清了新问题，打开了新思路，通过潍坊教育改革的历史脉络与方法成就，为青岛教育事业带来了宝贵的启示。”理务关小学刘凯老师表示，“只有家校合力，才能有效的培养好孩子。只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。”董家口小学薛孝国老师说：“本次学习使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础。”泊里小学解名老师则表示自己受益匪浅，“站在新起点，结合潍坊精神与新时代背景，开启山东乃至全国教育的新征程。”

青报教育在线 汪敬轩