打造孩子的“元能力”，未来他的生活不会差！

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刚到互联网公司上班， 一次开会间隙，ceo拿着一个苹果手机说，你看，这上面的内容都太垃圾了，如果我们可以放些优质内容上去就好了。

我一看，这都是什么啊，全是黄色段子（然而那就是移动互联网内容起初的样子）。

那时小白的我，一没有苹果手机，二不知道手机还可以上网。出于见识有限、信息不足的缘故，完全接收不到移动互联网未来即将来到这样的信息。后来老板忙着更多紧急的产品方面的事，对内容创业就没再追究。现在回想，那时我们其实已经站在了移动互联网内容爆发的前夜，遗憾的是我是睁眼瞎。

去年，某行业成功前辈饭桌感慨。70年代的他事业上成功非常早，但是出于文艺青年的酸臭毛病，一直“视金钱如粪土”。心说买什么房啊，哪里有钱哪里走。

北京的房价涨到今天再也买不起的时候，他的房租也在疯涨，这才反思到自己的固执有点缺。而相比他周围70年代生的同学朋友，在外企工作的，早早都有财务规划，到了四十岁上下都有了两套房以上，基本都已经财务自由，只有他仍是租房自住。

他感慨实现不了财务自由也都是因为自己的认知框架没有达到的缘故，所以最终自由就是缺了那么点，并不完全。

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你如何看待未来？

不仅体现在你的当下，更多体现在我们对教育的选择中。

一个从小英语不好、升学考试、职场面试被英语“欺负”过的爸爸，对我说，说什么也要砸钱让孩子把英语基础从小打好；一个自己是特级语文老师的妈妈，则从自己的优势出发，告诉我她在家里发明了一系列拼音游戏，孩子语文成绩非常好。

这些都是本能，但是在这些对孩子的教育里，我也看到的家长承袭的是一个自然思维，“我是过来人，我为你好的。我理解的未来就是这样的。”于是，我们教育决策都是从“已知”出发。但也可以看到，其实它极大的受到了我们本人的经历限制。

因为所有的孩子，最终是要走进一个我们完全未知的世界。因而，教育也不得不要考虑，未知这个点，孩子如何适应“未知“？

十年前你不知道智能手机是什么？今天你出门可以不带钱包，但是却必须依赖手机。所以，你一样无法知道十年之后，你的孩子到底要与智能机器人成为同事，还是要以购买何种芯片作为大脑外挂提升智慧……

未来是全新的，有可能你今天强调的一切英语、拼音都不重要，到底什么重要，无法完全预知。

这意味着我们要向最基本的东西去挖掘教育的意义——关于人的发展如何创造幸福。基于我三四十年对于自己人生的了解，我觉得只要有了这三样，人生不会坏到哪里去：健康、自我学习更新、理财。

也就是说，面向未来的教育，不仅是一种知识技能上的准备，而是一种不焦虑于知识目标，营建人核心力量的“元能力”。

首先，无论在哪个时代，身体的健康是一个人的元能力。生命能是一种具像化现实的能力，把你内心所想行出现实来，首先就是有强大的具像化能力，与之对应。

其次，传统的学习方法局限在某地某时的教室里，学习的资源也是有限的，方圆十里内能找到的本城最好的老师就是最佳资源了。但是互联网带来的资讯扁平化，让知识随处可获得，现在唯一的问题是要解决我们想不想学，以及如何学习有效的问题。

所以身边很多朋友对孩子的教育，很多也开始全球化寻找在线教育为主了，在中国上着哈佛的课再也不是难事，以后只会更加容易。所以教育的重点也要变化了：

比如对知识的选取，以及专注某点的能力很重要；

快速找到所需，学习搜索、瞬间接入和连接的技巧更重要；

打通语言屏障，包括要学习程序语言、中英文转换更重要。

第三，这是一个商业驱动的社会，如果不了解财富的流向和增长，那么不可能有自由的选择，这在今天也是非常清楚的事实。

所以，在如何落实元能力的具体建议上，以下供大家参考：

第一，建立日常生活流的自我管理：

（1） 按时作息（作业做不完也要睡，早上早点起来再做。）

（2） 开放，自由。孩子要感到自己是自由的，不要有对生命压抑感，这个很重要。

（3） 每天有科学训练目标的身体锻炼不少于两个小时。孩子的自控力意志力，不从智力开发中来，而是从体育锻炼中来。要让身体受苦，心灵得益。

（4）学习健康知识，熟悉自己的体质，从生活中的疾病中了解健康知识，管理自己的健康。

（5）时间管理。自我学习，就是一种日常生活，从小建立。父母不要再做伴读，而要做一个辅助孩子进行自我管理的咨询师，在知识训练中着重训练孩子自我管理能力。

总之，强大的自我选择和感知能力，让你平衡内外，专注精确地与这个世界进行信息交换。

第二，不断打破认知屏障，发掘新世界。

（1）全球化，语言能力和阅读习惯、方法应该是基础能力。

有人说互联网时代，同步翻译机都有了，还学什么英文。个人认为学习英文太重要了。更重要得是，你会知道人与人的交流最重要的不是信息，而是思维。你懂一个英国人的语言，但不懂他的思维，那就没法交流。学习语言就是学习接入全球化的思维的捷径。快速阅读，快速沟通，让一个人接入未知世界的元能力。

（2）好奇心才是动力。这个世界的有趣要从扩大对信息接触开始。各种展览、演出、公园、旅行，用生活场景的丰富化。为孩子提供机会，选择，学习观察世界的视角。

（3）随时突破，享受思维的乐趣。

这几年我给孩子购买了很多智能产品帮助学习，各种影音、投影、智能机器，让她学习用更多的机器交互。一次，五岁的她问为何电梯来了就会开门，它怎么知道我们要进去。我会告诉她因为你选择了上或下，这意味着要上或下就一定要进去，所以这个设置是只要你按了上下按钮，门的开关就是联动一定会开的。

这个逻辑是必然的逻辑，而有关进去后选择几楼则存在多种答案，这时候需要交互选择。这种人机对话其实也是一种逻辑训练，这种机器对话跟人与人的对话是不一样的，你要知道对不同的东西讲不同的语言。以此类推，我们要有不断感知新鲜事物的准备和认知结构，让扩大自己的意识边界成为习惯。

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其实很多大人都是这样，一看是英文的网页，就赶快关掉，因为看起来要费力。人们选择不费力的母语阅读。但这样，你会损失非常大的一个世界。

对英文是这样，很多知识也是这样，只是因为陌生就关闭。这个世界信息那么多，图书馆里明明摆着历史上所有聪明人的心血，但很多人看不到接收不到信息，因为认知框架不足够容纳那些。太费力，所以选择容易接触的东西，但是容易接触的其实都是你旧有世界的东西，所以基本思维也只好在错误的人生中兜圈，接触不到更大的智慧。

为人父母首先是不要停下自己走向未知的能力，首先我们可能要持续更新自我，去习得元能力，才能有经验介绍给孩子。第二是，也要知道，自我限制，就是父母一种天然难以摆脱的无能，因为未来注定属于更新的一代。

在一种有为和无为的挣扎中，就是父母的使命。最终，当然一切要交给孩子们，为了走向更远的路，尽可能交付强大的身心和强大的自我生长能力，也许是真正的生命力。