教会孩子正确面对输，比让孩子赢更重要！

尽管有时我们会说“荣华富贵如过眼云烟”，可是中国儿童从古至今，都是在这样的教育氛围中成长起来的。把孩子培养成才，将来出人头地，这就是父母最大的成功。对吗？

不全对，因为父母最大的成功，是教会孩子如何面对“输”！

人先要活着，尔后有希望。

最近发生了一起令人心痛的事故：一位江苏10岁女童，因成绩太差，在家中服药自杀，并留下一段3分25秒告别视频和374字的2页遗书！

女童在遗书中说：“当你们看到这封信的时候，我可能不在世了，因为我学习不好，我死不是因为爸妈，也不是因为老师，是因为我自己……我走了你们也不用天天打我骂我了，虽然爸爸妈妈打我骂我，但我知道都是为了我好......”

成绩不好就自杀，这是孩子“输不起”的表现，曾经大火的电视剧《急诊科医生》中也有类似情节：

一个女孩考试考砸了，受不了妈妈的批评，喝药自杀 ，虽然当时抢救了过来 ，但只剩下一个月的生命。女孩妈妈听完瞬间崩溃，哭着说：“我要知道她会喝药，我干吗要说她呀！没考好就没考好呗……”

现实生活中，孩子出事之后，父母的第一反应都和那位妈妈一样，幡然醒悟：在生命面前，成绩微不足道。

如果让父母在“孩子不想活了”和“成绩不好”中二选一，相信所有家长都会毫不犹豫地选择后者。

先要活着，然后才有希望，然后可以追求幸福。

与其在无法挽回的时候痛心疾首，不如及早教会孩子坦然地面对“输”。输得起，你就赢了。

孩子输不起，缘于家长输不起！

还记得《最强大脑》中，意大利男孩安德烈·拉托雷和中国男孩李云龙的经典对决吗？

节目组要求两位孩子记忆51对新郎新娘的随机站队顺序，并用人偶模型把排位展示出来。

一开始，李云龙误以为自己摆放错误，在现场失声痛哭，嘴里一直念叨着：“我摆错了，可是我记对了呀！”当时现场评委说：感觉李云龙整个人被击溃了，什么都没有了。

安德烈·拉托雷见李云龙的反应，忍不住也落了泪，主持人问起他说：“我看他哭得这么伤心，也觉得很难过。”

比赛结束，李云龙获得了胜利，此时他立刻情绪大反转，破涕为笑。而安德烈·拉托雷，大方地跑过来祝贺并拥抱李云龙。

事后，很多网友热议李云龙“输不起”，并大赞意大利男孩的豁达和淡定。

李云龙不是个例，现在很多孩子都“输不起”。

大到成绩不好就自杀，小到一遇挫折就哭闹：

没拿到三好学生，哭得撕心裂肺；

面试的小学没要孩子，孩子一路上闷闷不乐；

小伙伴们聚在一起玩游戏，孩子一输就耍赖、打人…

怪孩子自己吗？

很多家长只求孩子赢，牢记那句“让孩子赢在起跑线上”，不遗余力地对孩子进行智力投资：800万的天价学区房、妈妈放弃工作娱乐一心陪读等……

在他们眼中，孩子是自己的私有物品和炫耀资本，“一损俱损，一荣俱荣”，孩子输不起，家长更输不起！

著名学者刘震云在书中就写过：生活本没有输赢，但如果你一旦有了胜负心，那就便是输家。

赢未必可喜，输未必可悲，胜负并不重要，跌倒了站起来的姿态才最重要。

输了成绩，不代表输了人生

心理学界有过一个著名的观察实验——“十一名现象”，意思是成人后有成就的人，并不是班上的前十名，而是第十一名到二十名。

霍金在学生时代，成绩从未进过班级前10名。他作业不整洁，学习能力也很差，悟性不高，曾经遭到周围老师和同学的集体嘲笑，甚至有同学当着他面叫嚣， 说霍金这一辈子注定就是个平庸之辈。

霍金并没有因为这些讽刺和打击而气馁，只是专心投入到自己爱好的科学研究上。后来的事情，我们都知道：霍金成为当今世界宗师级的物理学家，其历史地位和牛顿、爱因斯坦、特斯拉等人是平起平坐的！

如果霍金当年是输不起的孩子，当今世界科学界将会蒙受何等损失？

鲁迅先生当年就曾经对来访的文化青年们说过：坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不愿意走路呢？

成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。输了成绩，并不代表输了人生。不怕输的孩子，才有机会赢。

小时候输不起，长大后赢不了！

现实生活中，有的父母会把孩子的“输不起”，归结为一种争强好胜的心理。

其实，从儿童心理学角度来说，孩子“输不起”是一种正常现象，适度的争强好胜能激励孩子追求卓越，一旦过度则是有害无益。

还记得曾经轰动一时的香港教育局局长蔡若莲的儿子潘匡仁跳楼事件么？

潘匡仁从小就出类拔萃，多才多艺，文武双全，中学就读香港名校，在海外留学，毕业回港工作。如此看似“含着金钥匙开挂”的他，却在一次单车比赛中，因受伤没获得好名次，患了抑郁症，最终选择跳楼结束生命。

本该绽放青春的生命，竟然因为一次单车比赛而中途夭折，实在让人唏嘘不已。

想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。

从小输不起的孩子，长大后无法适应错综复杂的社会而变得苦不堪言，教会孩子学会输，决定孩子一生的命运。

父母最大的赢，是教会孩子面对输！

《爸爸去哪儿》里，吴镇宇的一句话感动无数观众：“我已经50多岁了，孩子还小，我最怕有一天离孩子而去的时候，还没有教好孩子。”

父母不能永远守护在孩子身边，孩子的一生不可能一帆风顺，父母唯一能做的，便是引导他们正确看待“输”。

给孩子体验失败的机会

有的孩子输的时候大哭大闹，父母选择迁就孩子，刻意让孩子赢。这样让孩子赢得了一时，却赢不了一世。

无休止地从失败的经历中保护孩子们，其实对他们是有害无益的，当失败再次发生时，孩子们就会觉得很羞耻、难以理解甚至难以接受。

培养孩子的豁达胸怀

“得之我幸，失之我命”，如此豁达的心胸是“输得起”的关键。

别再对你的孩子说：

期末考试考砸的话，看我怎么收拾你！

就知道哭，窝不窝囊？

上次还考100的，怎么这次就80了？

这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？

在孩子面前学会输

菜烧糊了没关系，妈妈下次注意掌握火候就可以了~

打羽毛球输了，没关系，爸爸注重的是过程，还得到了锻炼……

多说一些宽容的话，还可以告诉孩子自己的失败经历、解决办法等，言传身教让孩子明白输不可怕，不站起来才可怕。

不用模糊语言夸赞孩子

很多家长总是把“宝贝真棒”、“你真聪明”之类的话挂在嘴边，让孩子自我感觉良好。

可是一旦孩子犯错被家长批评了，家长马上训斥“这么笨”“这点事儿都做不好”，孩子心里就会嘀咕：“刚说我真棒，这会又说我真笨...”

所以父母在生活中是要经常鼓励夸奖孩子，但是需要在适当的时候，使用清晰的语言，评价具体的行为，让孩子明白：父母只是对他（她）的某一行为不满意，而不是对人。

吴京拍摄《战狼2》的时候，很多难度高、危险性大的镜头，拍了多次都不成功，有人劝他干脆删掉，他的回答是：“大不了从头再拍一次！”

愿每个孩子都有吴京这种“输得起”的自信，以及应对失败的积极态度。

愿每个孩子都能以阔达心态对待输赢，做一个能赢也能输的大气之人。