让孩子掌握学习窍门，家长老师可以这样做！

我们必须明确一个观点：就是每个孩子都想学好，都想取得好成绩，都想把学习搞好。这是孩子的初心。

我们只有了解孩子的初心，坚定地相信孩子的初心，才能尊重孩子的学习，才能正确看待孩子学习中出现的各种偏差行为。

总的来说，也是想告诉家长和老师，对于自己的孩子学生首先要相信他们都是优秀的，都是有潜力的，都是可以学好的；而之所以没有学好，是因为他们在学习的道路上遇到了困难与问题。

掌握学习的规律

孩子在学习任何东西的时候，都是要讲究一定规律的。俗话说，不能揠苗助长，要循循善诱，因材施教。那么学习的规律到底是什么呢？

学习的核心环节就是记忆。

在学习里，记忆是最重要、最主要、最基础的东西，没有记忆，学习就没有根基，就是无源之水无本之木，绝对不可能有好的学习，更不会有好的学习成绩。

所以，围绕着记忆环节，帮助孩子，就等于敲开了学习的大门。

人的大脑记忆是有规律性的，科学上的说法是记忆遗忘规律。对于记忆遗忘关系，前期会遗忘的很快，但是随着反复的记忆，试图回忆，以往的速度会逐渐变慢，最后会成为自己的常识。

学会安排学习的方法

面对新鲜的事物，大家都是存在着好奇与陌生的心情去接触的；那么对于学习的新科目而言，那么首先要做到的就是预习。

预习就是知己知彼啊。孙子兵法都说了，知己知彼百战不殆！

预习就是知道哪些会，哪些不会，哪些难，哪些容易。通过预习，这些都弄清楚了。

很多学生不重视预习，或者干脆就不预习。那么第二天上课，会的不会的，容易难的，都要全部吸收，效率肯定会有所降低。当老师讲到难点的时候，说不定上课精力已经分散了开来。这样子反而无法好好掌握学科知识。

充分利用好上课

我们家长要记住几个要点。

第一：课堂的信息源在哪里，注意力就要在哪里。

什么是信息源？老师讲课，老师就是信息源；老师提问，回答问题的同学就是信息源；老师板书、课件、视频、小组互动，总之，课堂的焦点在哪里，哪里就是信息源。

第二，记笔记。

笔记不是什么都记，记你没听懂的，这就是重点难点。

记笔记要学会做记号，用符号记，思维导图记。最好记在课本上，复习联系起来方便。

第三，教育孩子重视听课。

现在有种现象，大家一定要引起重视。就是家长喜欢给孩子讲题、喜欢给孩子报课后辅导班。

很多孩子上课不认真听讲，就等着家长给讲，等着上辅导班讲。甚至有个别辅导班不负责任，就给孩子讲答案。辅导班成了抄作业班。

于是，孩子就养成了坏习惯，上课不听，反正有家长再讲，有辅导班再讲。

不重视课堂听讲的孩子，没有一个学习好的。遇到这种情况，一定要引起重视。

鼓励孩子自己解决问题，自己问，自学。自己解决，比上课听讲麻烦多了，所以，一定要让孩子慢慢会回到课堂听讲上来，重视课堂听讲。

因为课堂教学是整个学习环节中最重要的、也是最主要的环节。

培养学习动机

如果孩子没有动力，就是不想学习，再好的学习方法也没用。

比如，如何把孩子的不良情绪通过干预，转化为正向的能量：愤怒、叛逆、激烈、对抗等是很强的能量，一旦转化成正向的能量，也是很有力量的。

比如，培植孩子的梦想，让孩子树立远期、中期、近期目标，规划实现目标的步骤和方法，不断追求梦想。

一旦有了梦想，就有了人生的动力、学习的动力，再加上合理的目标、计划和预期，你还担心孩子不学习吗？还担心孩子学不好吗？

再比如，坚持阅读的习惯，抓住错题不放过的习惯，善于总结学习方法的习惯，做题做事谨慎细致的习惯，自我管理自我控制的能力等等。

一旦孩子养成了这些好习惯和能力，孩子的学习成绩绝对不差，而且人生、事业一定也会成功、幸福。