“组团式”帮扶，青岛教育谱写青陇“山海情”

热播剧《山海情》为观众们讲述了“闽宁协作，山海情深”的动人往事，在青岛和陇南，同样上演着跨越山海的“双向奔赴”。2022年，王世柱、于景辉、王述彭等青岛帮扶教育人才“组团式”奔赴甘肃陇南，怀揣理想走上了教育帮扶之路。

在解决教育发展不平衡不充分的关键问题上，在阻断贫困代际传递的现实背景下，教育帮扶是最具有战略意义的应对之举。13位青岛校长、13支“组团式”教育帮扶团队，着眼于被帮扶地区教育事业的长远发展，尽心竭力做好教育帮扶各项工作，推动了整个陇南教育水平的全面提升。

青岛十七中副校长、西和一中校长王世柱

青岛经济职业学校副校长、西和县职业中等专业学校校长于景辉

青岛高新职业学校副校长、甘肃陇南市礼县职业中等专业学校校长王述彭

2024年暑期，甘肃陇南西和县200余名高中、职专、初中骨干教师，在青岛十七中副校长、西和一中校长王世柱，青岛经济职业学校副校长、西和县职业中等专业学校校长于景辉的带领下，分批在青岛访学研修，参观名校，与教育专家深入交流。在西和县教育局教师发展中心主任喻小宁看来，组织教师访学研修活动的背后，既是陇南对教师队伍高质量发展愈发重视的体现，也是教育人才“组团式”帮扶工作为陇南教育带来的重要变化之一。

“集团作战”，“组团式”帮扶提供“全链条支持”

与以往零散选派教育人才前往学校开展教育帮扶的模式不同，于景辉带领的是一支由青岛经济职业学校、山东平度市职业教育中心学校、兰州职业技术学院、兰州现代职业学院8名教师组成的帮扶团队。这样一支既有校级干部，又有中层管理干部，更有一线任课教师的团队，配比均衡、结构合理，基本实现了对学校各项工作的全面覆盖，其在提升被帮扶学校教育教学水平方面所发挥的作用，是过去帮扶教师顶岗代课的传统模式难以比拟的。

为被帮扶学校提供“全链条”式帮扶方案的模式在整个陇南市同步推进。2022年，青岛市共选派出13名校长，分别前往陇南市8个县区的13所学校担任校长。这13名校长，每人都带领着一支由青岛市以及甘肃省内其他地市教师组成的“组团式”帮扶团队，以“集团化作战”的形式，全面提高受帮扶学校办学水平。

在西和县的两年里，于景辉及其帮扶团队与西和县职业中等专业学校全体干部、教师相辅相成，为学校贡献了一套包含制度建设、人才培养模式、师资队伍建设、学生综合素养提升等在内的“全链条”帮扶方案，全方位改变着西和职专的教育理念和教学方式。

学校新制定11项、修订96项涉及教育教学管理、考核评价等各方面的制度，形成学校制度汇编；全面修订10大专业人才培养方案，优化课程体系；启动名师引领工程，成立东西协作共建名师、名班主任联盟；推进三教改革，完成6本校本教材编写；募集青岛合作院校及爱心企业捐赠物资及资金26万元用于优秀师生奖励……桩桩件件无不体现出西和职专焕然一新的面貌。

“全链条”帮扶方案带来的是西和职专办学水平的全方位提升。在2023年全国职业院校技能大赛中，西和职专成为甘肃省中职学校唯一国赛获奖单位，并于2023年度和2024年度的甘肃省职业院校教学能力大赛、甘肃省班主任能力大赛等多个比赛中荣获多组一、二、三等奖。两年时间里，西和职专12门微课被认定为甘肃省学科德育微课，1个班主任工作室被认定为甘肃省名班主任工作室，2个省级课题结题，4名教师被评为甘肃省技术能手，4名教师被评为甘肃省技术标兵。

尽心竭力，开创陇南教育发展新局面

先进教育理念引领下的课堂改革实践和前瞻性的学校规划，让帮扶学校教育教学成绩不断攀升，学校的发展面貌焕然一新。

2022年8月，初到西和县第一中学时，王世柱看到的是一所办学历史厚重的优质县域高中。不过问题也同时存在，作为集中了全县优秀学生的学校，干部、教师们的教育理念却没能跟上教育改革的步伐，学校教育教学成绩因此长期徘徊不前。

认真调研分析西和一中发展现状后，王世柱清楚地认识到，提升全体教师的认知水平是改进学校教学水平的首要任务。到任校长不久，王世柱便为教师们举办了以“共同的目标让事情变得简单”“让深度学习自然发生”为题的两场全员培训，在学校全体教师中获得了热烈反响。

西和一中“85后”副校长董文军自2011参加工作至今一直活跃在教学一线。王世柱在培训中提出的“把时间还给学生，把方法教给学生，把思考留给学生”观点令他深受启发，并率先在自己执教的物理课上进行课堂教学改革实践。“过去我们的课堂以教师单方面输出为主，学生大多只能被动接受，不少跟不上讲课进度的学生越来越落后。”对于曾经的课堂教学模式，董文军这样总结。尝试将课堂还给学生，让学生真正成为课上主体后，董文军惊喜地发现，学生不再疲于追赶进度，反而有了更多根据自身情况自主安排学习的时间，班里几个物理成绩原本在中下游徘徊的学生都有了显著进步。2023年、2024年，学校高考成绩连创新高。优异成绩带来的自豪感和荣誉感，让越来越多的西和教师加入了自觉变革的队伍。

在此基础上，王世柱还在西和县大力推行“请进来，走出去”理念，不断牵线搭桥，帮助西和教师与青岛甚至全国各地的名校建立长期联系，积极组织线上线下教研集备、同课异构、交流互访，让老师在亲身参与中自己感受、体会，不断自我改变突破。

同样躬耕于甘肃陇南教育大地的还有青岛高新职业学校副校长、甘肃陇南市礼县职业中等专业学校校长王述彭。为了更深入了解礼县职业教育的发展困境，王述彭利用周末节假日，跑遍了礼县的29个乡镇。他深知，只有多站在田间地头和老乡聊聊“土味”心愿，才能摸清职业教育的工作方向，只有多进村入户倾听困难群众心声，才能感知教育这个最大民生工程的切实需要。

两年来，礼县职专不仅在办学实力上得到了明显提升，在硬件设施方面也实现了扩容，学校新增建筑面积11000平方米、教学仪器设备7758台（套），并增加实训室5个、实训工位262个、实训基地4个，完成了智慧校园建设。在王述彭的带领下，礼县职专在甘肃省优质校评估验收中取得了全省第二名的优秀成绩，较以往提升23个名次。同时，学校成功申办了全省首批“3+4”中本贯通、“五年一贯制”，开创了学校办学历史上具有里程碑意义的崭新局面。

青陇协作这场跨越山海的“组团式”教育帮扶，凝聚着“山”这边与“海”那边教师们的智慧与心血，再次上演了一部动人的“山海情”。