青岛市市南区实验小学教育集团：集团化办学加速教育优质均衡发展

近几年，青岛市市南区实验小学教育集团区实验校区在区域年度考核中稳居“优秀”行列，燕岛校区的各项工作成绩明显提升；2023年，燕岛校区有1项教学法获评市南区优秀教学法，实现了“零”的突破；成立“融合型”教育集团短短一学期，燕岛校区班主任工作评价和办学质量评价的满意度实现全面赶超……这份喜人的成绩单见证着市南区实验小学教育集团在集团化办学中跑出的“加速度”。

市南区实验小学教育集团举办2023年教学工作会峰会。

抓关键少数

聚人心汇成一股劲

2021年，市南区实验小学牵手燕儿岛路第一小学，成立市南区实验小学教育集团。2023年，集团进一步融合，形成了以市南区实验小学为核心校的“一长两校”的“名校+”“融合型”教育集团。集团化办学如何快速实现“以强带弱”？怎样有效扩大优质教育资源覆盖面？这是总校长朱雪梅面临的重要课题。

欲筑室者，先治其基。朱雪梅认为，推动一所学校发展变化的核心在于“人”的思想和行为方式。于是，她抓住干部这个“关键少数”，组织全体干部、校区干部、校区教师三级培训，亲自解读集团理念、品牌和重要举措，引领干部提高站位，共同锚定集团优质均衡发展这一方向而努力。

同时，集团多次组织党员主题教育和组织生活会，在燕岛校区推出党员风采展，引导党员们践初心、担使命、谈差距、找不足、亮身份、做先锋。在党员和干部的带动下，人心渐渐凝聚，老师们干事创业的热情更足了。

让教师“动”起来

共享共研共提高

共享教师资源在集团化办学中至关重要。市南区实验小学教育集团用四个“动”（教师流动、名师带动、教研联动、团队互动）激发教科研活力，打通教师成长“高速路”。

集团打破校级壁垒，将区实验校区优秀师资输送到燕岛校区的同时，让燕岛校区教师到区实验校区跟岗。目前两校区各有11名教师进行交流融合，进一步优化了两校区师资配置。

动起来只是第一步，练好内功同样重要。为提升燕岛校区教师队伍自身“造血”功能，集团成立了17个学科联动组，全部建立微信群，两校区各学科教师实现线上线下随时教研。每逢各级各类教学比赛，集团发挥名师引领作用，带领两校区教师共同备课磨课，以此推动燕岛校区的教育事业一步步迈向高质量。

近一年，燕岛校区有3项市、区级课题开题或结题，4人获省、市、区优质课一二等奖，6人出市、区级公开课，6人获区基本功比武一二等奖，还有1项教学法获评市南区优秀教学法。无论是出课人数，还是赛课质量，燕岛校区都迎来快速发展。

还有一组更令人振奋的数据。“融合型”教育集团成立后，燕岛校区在短短一学期内，将班主任工作评价和办学质量评价的满意度分别提升了3.7%和4.7%，实现从低于全区平均值到全面高于全区平均值的赶超。从这个角度看，市南区实验小学教育集团的集团化办学，正在加快满足学生、家长对“上好学”的需要。

市南区实验小学教育集团的集团化办学不是简单的物理组合，而是共融共促的化学反应。两校区通过硬件共用、课程共研、活动共创、项目共建、智慧共享，实现优质资源一体化。例如，两校区共同实施读书节方案，共同举办运动会，共同开发新生适应性课程，同步开展艺术节、体健节、海洋节等节日性课程活动……这些都有效提升了集团联合育人效果和整体育人品质。

加入教育集团后，燕岛校区的学生在市南区合唱、器乐展演中获一等奖，在市南区舞蹈比赛获二等奖，在市南区班级合唱、班级戏剧、班级器乐展演中均获一等奖。值得一提的是，燕岛校区的体育成绩提升迅速，一路攀升至全区第二，这无疑是集团化办学成效最好的例证。

集团化办学不会“稀释”优质学校的资源，相反，区实验校区依然保持高位发展。近年来，区实验校区两项成果分获山东省优秀教学成果、教科研成果二等奖，20余项市、区级课题成功立项或顺利结题，学校被认定为市区两级语文和美术学科基地校，有2人获青岛市教学能手，有12人出市区公开课，有17人分获青岛市、市南区优质课、基本功比武一二等奖。

青报教育在线 于涛