“双减”后的首次高考：为什么数学和化学这么难？

青报教育在线讯 今年是“双减”政策落地后的首次高考，山东考生考的是新高考I卷，不少考生反应数学和化学“难得不一般”。对此，青报教育在线在岛城各个考点采访了三位老师，他们认为，“双减”政策某种程度上呼应了新高考改革，更加注重对学生综合能力的考察，因此题目会更加新颖。

呼应“双减”，高考试题更加注重创新

青岛二中王合江老师认为，高考作为选拔性考试，本身需要一定的难度，同时，山东走在新课改的前列，因此在命题方面要体现创新性，要起到新课改引领性的作用，这就决定了山东高考并不简单。青岛六十七中学封老师同样认为，高考为了保证选拔功能，试题必须有良好的区分度。

另一方面，出题人在考虑“新颖”的同时，就会避开常规试题，更加注重试题开放性和灵活性，因此可能会出现“偏难繁怪”的题目，这某种程度上也对应了“双减”的目的——培养学生敢于创新、遇到新题目敢于去解决的能力。青岛六十六中学某老师表示，国家实行“双减”的目的，就是孩子在基础教育阶段要得到全面发展，而今年高考试题考察的内容和 “双减”政策在立意和目标上是一致的，今年高考普遍采用比较灵活的考查方式，对学生整体各方面能力，特别是综合能力提出了更高要求。

减少死记硬背，从高一开始培养思维创新能力

封老师认为，在“双减”和新高考改革的背景下，考试命题的指导思想已经很明确：要增强开放性，提高探究性、开放性、综合性试题的比例，提高试题情境设计水平，因此死记硬背知识点和刷题已经不能够适应目前高考。

对此，王合江建议，学生应从高一高二开始加强基础知识的夯实，以不变的基础知识应万变的题目题型；同时一进高中就要养成分析问题、解决问题的思维创新能力，多思考、多探究、多解决各科的难点，并且不要在传统题目上花太多时间，或者掉进题海。对于教师而言，他建议老师应该根据新课改后的特点进行教学，摒弃题海战术复习方法，注重培养学生思维的灵活性以及自主学习的能力，并增强开放性、综合性、探究性的作业设计，“这对于老师而言也是一项有挑战性的任务。”此外，王合江认为，在新课改的形势下，以后题目偏难在短时间内会是常态，但在特别难的情况下，下一年一般会纠“偏”。

青报教育在线 高艺璇 徐恺