两会小记者 | 孙先亮回应二中“散养式”教育

 青报教育在线讯iqdedu.com 1月20日下午，青岛市人大代表、青岛二中校长孙先亮在府新大厦接受了本站小记者的专访。

孙校长就二中的优势和特点发表了自己的看法。他说，二中可能不是严格意义上的传统的好学校，现在衡量一所高中好或坏的标准可能更倾向于升学率，如众所周知的河北衡水中学。青岛二中更关注体系化人格化的基础能力教育，人不能靠一条腿走路，也不能仅仅以学习成绩来衡量教的好不好、学的好不好。领导能力、创新能力和责任感等更多能力和素质的打造，给每个学生带来综合的全面的提升，就像盖楼一样，厚实的基础才能也才会带给你更好的发展。在青岛二中学习的学生不用找家教，青岛二中的老师都是随时提供各种帮助。青岛二中还取消了传统分班制教育，开展了吸引力团队建设，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的团队。我们开展的互联网教学，时间少作业少，但是学习质量非常高；三所创新实验室的打造，给学生提供学习思考创新的平台。

对于外界“二中管理是散养式”的质疑声，孙校长也给出了自己的答案。他说，青岛市二中坚持的是严格的管理与宽松的自主学习有机结合，不把孩子捆绑在教室，而是在社团、实验室，鼓励学生自己找到适合自己的发展方向，学生的发展更加契合自己的性格特点、更加宽阔、更加全面。一个标尺衡量孩子是错误的，不是每个孩子都能成为世界级科学家。找到适合自己的路，将来才能生活的好，才能成为对社会有用的人。我们要做的是因材施教，用差异化的标准来培养和衡量一个人，才是最好的。

市实验小学  张慕