1952年的教育海报让我们反思： 如何给孩子好的教育
摘要：1952年的教育海报，很多理念放到当下也令人称道。有人说看了才发现现在的教育是多么失败，有人说以前的教育在于教化育人，现在过于追求成绩，是舍本逐末。你怎么看呢？
现在的“熊孩子”越来越多，教育问题也成为不少家长的“老大难”，如何教给孩子正确的三观？如何合理的解释一些“不好开口”的问题？来看看1952年的这组教育海报吧，或许会为您提供些灵感。
同情爱护
富有同情心的孩子，更能体会别人的感受，更加懂得关心别人,与别人分享。我们目前的社会，有多少孩子和成人不知道什么是同情心？想想那些虐待动物的大学生。
父母之爱
给孩子适度的爱，犹如给花浇水，多了淹死，多了枯萎。
关于生的问题
性教育，是生命教育的一部分。真正了解生命的诞生过程，才能正确地认识和珍惜生命。
关于死的问题
死亡是什么？孩子们，死亡其实是生命的停止，人也会面临死亡正如花的枯萎和动物的死。原来62年前，我们就以这么浅显易懂的海报告诉过我们的孩子们。
勇敢与惧怕
从小鼓励和培养孩子的勇气，而不是过度的保护。
妒忌与公平
爱要公正、不偏颇，孩子的心理才能健康，才能学会分享。父母对公平理念的执行和灌输，能起到很好的示范效果。可惜现在都是独生子女为主，这样的教育，太稀缺了。
发展想象力
如何培养孩子的想象力，并且保护他们的想象力，我们多少年前已经知道了。为什么现在反而在扼杀孩子的想象力呢？
好奇心并非破坏
保护儿童的好奇心，了解孩子破坏东西背后的原因。
1952年的教育海报，很多理念放到当下也令人称道。有人说看了才发现现在的教育是多么失败，有人说以前的教育在于教化育人，现在过于追求成绩，是舍本逐末。你怎么看呢？
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