不打扰的教育，才是真正的培养
摘要：父母陪学习、上课，报兴趣班，本意是想给孩子更好的教育；父母主动提醒孩子完成学习、生活中的任务，在意孩子的每一个行为表现，本意也出于好心，是希望能对孩子的个性和能力发展带来最大帮助。
父母陪学习、上课，报兴趣班，本意是想给孩子更好的教育；父母主动提醒孩子完成学习、生活中的任务，在意孩子的每一个行为表现，本意也出于好心，是希望能对孩子的个性和能力发展带来最大帮助。
但通过上面的故事，我们却看到了，在妈妈的打扰下，不二表现出对书法从感兴趣到没兴趣的一面，写作业从有效率到没效率的一面……在与妈妈每一次的“交锋”中，他不断地反抗，表达自己不想被打扰，最终变得真的缺乏专注力。似乎父母这些控制、指责、干扰，是一种自以为是的行为，这些行为并没有对孩子的发展构成帮助，反而成了限制。
其实家长不必太在意孩子的行为表现，孩子们的各项能力发展，需要亲身体验，才能获得，有家长在一旁管制，会让孩子觉得畏手畏脚，而家长管制的内容，反而会被他们记住，产生逆反心理；这样的孩子，因为在青少年时期经历少，会在未来生活中花费更多的力气去辨识世界、适应生活。
培养优秀的孩子，要做不打扰的教育，不干涉任何一个他们与社会、与人接触的机会，让孩子自己形成属于自己的处理问题方式
鲁公网安备 37020202000466号