160多所中小学加入 青岛中小学科技创新教育联盟今成立

上午九点整，青岛市中小学科技创新教育联盟成立大会在青岛创业大学召开。青岛市教育局副局长周民书、创业大学校长张锡科、青岛市科学技术协会副主席徐冰、青岛市妇女联合会副主席李丽、青岛市教育局基础教育处负责人项骏、青岛市科技馆馆长戈洪奎、青岛市妇女儿童活动中心主任闫洪全、青岛市教育局团委副书记孙兴铭、九三学社青岛市委办公室主任朱松君、团市委学少部部长陈晓婷、青岛市少年科学院院长刘海军等领导参加了今天的大会。

我市科技创新教育发展的时代需求

2013年11月，党的十八届三中全会报告提出要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。成立青岛市中小学科技创新教育联盟是贯彻党的十八届三中全会、加快创新人才培养，落实市委、市政府把我市打造成“创新之城、创业之都、创客之岛”的工作部署的重要举措。

近年来，在市教育局的领导下，青岛市少年科学院、青岛市科技馆、青岛市妇女儿童活动中心面向全市中小学生开展了丰富多彩的科技创新教育活动，提高广大青少年的科学素养和实践能力。青岛市少年科学院现在已经形成头脑奥林匹克活动、青岛市中小学生科技节、青岛市中小学生创客大赛、科技辅导教师培训等系列活动和赛事。特别是2011年以来，青岛市少年科学院每年选拔推荐青岛市中小学校赴国外参加科技比赛和交流活动，截止到2017年5月，我市先后共有41校次，近300名中小学生赴美国参加世界头脑奥林匹克决赛，共获得7枚金牌、2枚银牌和2枚铜牌，提升了我市青少年科技活动的国际影响力。由于我市在头脑奥林匹克活动中取得的突出成绩和影响，2016年5月，中国上海头脑奥林匹克协会提出将2018年第39届世界头脑奥林匹克中国区选拔赛的举办地点首次安排在上海以外的城市，首站安排在青岛举办。全国比赛在青岛的举办，将为青岛市中小学校搭建开展科技创新教育活动的广阔平台，极大推动青岛市中小学生创新教育的开展。因此，成立青岛市中小学科技创新教育联盟也是我市科技教育发展的时代需求。

世界第38届头脑奥林匹克竞赛在密歇根州立大学落下帷幕，本届比赛共有来自15个国家和地区的850支参赛队参加。在青岛市少年科学院的组织下我市8所学校参加了本届比赛。青岛太平路小学同时荣获“富斯卡创造力奖”和“套材结构”竞赛项目世界冠军的双料大奖，一举创造了我市中小学校参加世界头脑奥林匹克决赛的记录,是今年我国中小学参赛队唯一一个世界冠军。青岛福州路小学在“有本事就来抓我们”竞赛项目荣获季军。青岛上清路小学在“奇特的机器人”竞赛项目荣获第六名。

     五星红旗闪耀全场

     喜极而泣

青岛市中小学科技创新教育联盟成立的意义

近年来，在市教育局的领导下，我市青少年科技教育工作取得了较大的发展，在部分科技竞赛项目中已跻身全国先进城市行列。但是，区市发展不均衡、校际间发展不均衡的问题仍然十分突出。青岛市中小学科技创新教育联盟将整合全市科技教育的资源，凝聚全市科技创新教育的力量，发挥引领、带动作用，创新工作思路，推动我市科技创新教育的均衡发展。成立青岛市中小学科技创新教育联盟，通过搭建中小学科技创新教育的交流平台，实现全市164个联盟单位间的共享共建、互惠互利、共创共赢，推动青岛市科技创新教育的发展、师资队伍的建设、校外课程的研发，创造普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、交流科学方法的社会环境，提高中小学生的科学素养，进而打造我市科技创新教育的整体品牌形象。

会后中国科学院上海光机所研究员、教授、博士生导师、光学物理与激光工程领域专家，向世清博士与与会人员做了《新时期的学校教育---转型趋向与创新指向》的讲座。向博士指出，国内的教育正在走入一种“怪圈”，研究出了很多“应试攻略”和“先进”教学模式。诞生了一批“黄冈”、“衡水”、“毛坦厂”等名校。应试教育培养的思维是识记、理解、应用能力，而缺乏分析、评判、创新和独立思考的能力。

教育如何转型？向博士指出基础教育阶段不应只是教授知识，更多的是培养学生的学习能力，包括自信心、好奇心、意愿性、自制力、人际关系能力、交流能力以及合作能力。

学校以及老师应在新课改的大背景下，以科创联盟成立为契机，从教知识到养能力，从应试到素质学习的全面改变。同时科创联盟的成立也有利于发挥联盟的示范、引领、辐射、带动的作用，通过搭建科技创新教育活动的组织实施平台，畅通信息交流的渠道，形成合力，充分发挥联盟学校在科技创新教育的制度建设、设施建设、师资培训、课程建设、活动管理、创新人才培养方面的优势和经验，通过开展联盟论坛、现场观摩、交流学习等形式，实现全市科技创新教育工作的协同发展。