青岛名师支招:小学没学好 初中如何打个翻身仗

正值中考期间，中考各考点聚集了不少家长，在五十八中考点一位张姓的家长告诉我们，孩子小学成绩一般，但是初中这三年家长跟学校都配合的比较好，现在孩子成绩已经是班级前几名了。其实初中三年的学习规划很重要，小学没学好，初中也能打个翻身仗！为此，青报教育在线采访到了青岛实验初中、青岛五十九中和崂山七中的班主任们，来听听各位名师的建议吧。

青岛实验初中语文老师 初三·4班班主任 杜磊

杜磊老师：从语文学科来讲，一定要多读书，不要总是想着有时间再读书，要把阅读当成个见缝插针的事，比如睡前的十几分钟就可以好好利用。培养阅读习惯受益的不只是语文，其他科目也同样考察阅读能力，即使学生的做题能力很强，但是读题的过程中如果抓不住关键词，就会搞错做题方向，那这样就很可惜。建议亲子共读一本书，这样家长可以从成年人的角度帮助孩子理解到更深的层次。

除了多读书，语文基础知识也要做到稳扎稳打，很多人觉得临时突击就可以，其实你突击的只是基础知识的十几分，突击对后面的阅读、写作是完全没有用的。很多人问我，小升初要不要报衔接班？其实如果孩子能在升初一之前，把初一语文课本的字词，要求背诵的课文，通过自己查词典理解并背诵，这就是很好的预习了。

初一是适应阶段，随着科目的增多，知识难度增加，学生要做的就是紧跟课堂，跟着老师的节奏走才是最快适应初中生活的途径。初二，家长要多关注孩子青春期的表现，要花心思的陪伴孩子，耐心倾听孩子的声音，从里面捕捉到他目前的状态然后引领他。初三就是目标明确的冲击中考，老师是最了解你的初中学习情况的，所以要相信老师，跟住老师的节奏。

在这里也都想跟各位家长说，家庭的和谐对孩子来说是最最重要，孩子可以成绩不优秀，但是家庭对孩子的影响非常大，和谐的家庭会培养出一个性格好，可以容纳自己的不足，坦然面对失败的孩子，这样的孩子走到社会上一定会是个有用的人。

青岛实验初中英语老师 初三·5班班主任 孙华

孙华老师：英语的学习从课上和课下两个方面来谈，课上孩子要专注的听讲，大胆的发言，勇敢的质疑。初一的英语比较简单，很多学生吃以前的老本也能拿到比较不错的成绩，所以课堂上比较松散，但是从初二下学期开始，英语的分化就非常严重，如果这个时候还跟不上，等到初三就会像听天书一样，不懂又不听，不听又不懂，然后恶性循环。很多学生小学的英语很不错，但是上初中之后一落千丈，那是因为初中增加了语法的学习，单纯的死记硬背已经行不通了，必须理解明白才能学会，所以从初一开始希望学生做好笔记，适当的记录，也可以用U盘拷贝上课的课件回家学习。

课下希望学生学会管理时间，克服拖延，家庭的学习时间尽量跟学校保持一致，比如学习45分钟再休息10分钟，养成习惯后学习效率就会大大的提高。课下要及时复习，每天放学回家先复习再做作业，不仅效率高而且准确率高。小学考试你可以搞搞临时突击，初中要学习的东西太多了，临时突击是没有用的。

不让学生接触电子设备是不现实的，但是家长可引导学生开发手机和电脑的学习功能，比如下载一个背单词的APP或者用英语配音动画片，做到合理的使用电子设备。

崂山七中数学老师 初三·3班班主任 宋迎辉

宋迎辉老师：从学生自身出发，要注意养成良好的习惯。比如不拖拉，按时上交作业，看上去这是一件很小的事情，其实越是细节越要做好。因为这些习惯会一直伴随着孩子的成长。希望家长们不只是关注孩子的成绩，细节方面也要手把手指导，其实很多时候是细节决定成败。

从家长方面来说就是家校联系，家长们跟学校联系越密切，就越能清楚的了解孩子的状况。我们班级的家长一直利用休息时间来学校，比如早上收发作业，检查作业，随堂听课，家长们就可以通过孩子们的作业情况和上课状态，及时发现目前的小问题，然后及时改正。甚至运动会家长们都出谋划策，积极的参与进来。孩子的教育离不开老师和家长共同的努力，家校密切联系，可以全方面立体的掌握孩子的动态。

崂山七中语文老师 初三·1班主任 矫雪峰

矫雪峰老师：作为语文老师，我想从阅读和写作两个方面来说，现在的孩子读书不多，其实应该从幼儿园开始就给孩子制定阅读计划，培养阅读能力。阅读计划不只是孩子的，也是家长的，家长应该陪着孩子阅读，帮助孩子阅读，等养成习惯后，就可以独立阅读了。当然孩子读什么书也很关键，可以向老师寻求建议，列一份适合自己的书单。

其实初中的写作并不算难，只要多关注身边的人和事就可以，细心观察，学会积累。可是往往我们学生在写作的时候最缺的就是素材，这说明日常的积累还是不够。所以除了平常的阅读积累，也要鼓励孩子坚持写日记，每天坚持写一点，这样孰能手巧。

青岛五十九中语文老师 初一·3班班主任 任沛澄  

任沛澄老师：在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了思品、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二增加了物理，初三增加了化学。初中更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师放手让学生自己去学，自觉性、主动性是重中之重。

在学习方面给大家提五条建议：

1.引导孩子快速适应变化了的学习环境。

初中学习生活的“三多”——课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，各学科均衡发展。

2.协助孩子养成良好的学习习惯。

中小学教育衔接最重要的是习惯的衔接。在“扶”的阶段，需要家长的密切配合，这是衔接中非常关键的一环。

首先，养成预习的习惯。每一个学科都有不同的预习要求。掌握正确的预习方法，做好充分的预习工作，能使课堂效率事半功倍。其次，养成学前制订计划，学后总结反思的习惯。要求孩子安排好各科的写作业时间，按照计划来写作业，改变学习的无序状态和随意性。 此外，养成边听课边做好笔记的习惯。最后，养成经常阅读、开口朗读的习惯。

3.协助孩子不打折扣地执行五个环节：

①预习②听课③笔记④复习⑤作业。

4. 指导孩子养成良好的复习习惯和纠错习惯。

当天学的，及时复习；

单元学的，整体复习；

阶段学的，系统复习。

建立纠错本，并对错误进行归类。

5.排除孩子的学习困扰。

①不要在孩子面前数落老师谴责学校。亲其师，信其道。孩子对老师的印象，一定程度上决定孩子对这一学科的兴趣爱好。

②要让孩子体会到家庭的和谐与完整。

③科学规范手机使用情况。