从课本到气象局：一场关于科学与职业的行走课堂

青报教育在线讯 近日，青岛西海岸新区双语小学“我是小小气象观测员”项目组的12名三年级学生，在老师的带领下走进区气象局，开启了一场别开生面的职业体验之旅。此次活动不仅是学校“和而不同 和而达悦”办学理念的生动实践，更是《为出彩人生奠基：小学分阶段、三课型职业体验课程的构建与实施》的深度落地，让学生在“行走的课堂”中感受科学魅力，探索职业奥秘。

探秘气象工作 对话行业先锋

活动中，区气象局工作人员通过生动讲解与现场演示，向学生揭开气象监测、预报预警的神秘面纱。学生们实地参观了气象观测场、预报会商室，直观了解了风速仪、百叶箱等专业设备的工作原理，在“沉浸式”体验中学习气温、降水等气象要素的采集方法。最令人期待的是与张台长的面对面采访环节，学生们围绕气象数据精准度、极端天气应对等问题踊跃提问，张台长以通俗语言解答专业知识，引导学生树立科学防灾意识。

行走课堂赋能 融合教育落地

本次参观是学校“行走课堂”的典型案例，将课本中的气象知识与社会实践深度融合。正如项目负责老师所说：“我们打破传统课堂边界，让学生在真实场景中观察、提问、实践，这正是‘和而不同’理念的体现——尊重每个孩子的好奇心，为他们提供多元学习路径。”活动也契合了学校职业体验课程体系，通过“职业泛知+职业体验+反思总结”三课型设计，让三年级学生初步感知气象员职业特点，为后续分阶段职业探究奠定基础。

校社资源联动 共育时代新人

区气象局此次开放专业场所、选派骨干力量，实现了教育资源的有机整合。这种“学校+社会”的协同模式，不仅拓宽了学生的认知维度，更彰显了“和而达悦”的育人目标——通过多元合作，让每个孩子在体验中悦纳自我、悦享成长。据悉，该校职业体验课程已涵盖农业、医疗、科技等多个领域，本次气象主题活动是课程体系向科学领域的延伸，未来将继续通过“请进来”与“走出去”结合，构建更立体的育人格局。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当气象知识从课本走向现实，当职业认知从模糊变得清晰，这场行走的课堂不仅在学生心中播下科学的种子，更让“和而不同 和而达悦”的教育理念落地生根。随着校社协同育人机制的深化，相信会有更多学生在多元体验中找准人生方向，为出彩人生筑牢根基。