沉浸式体验“童年”，构建孩子幸福成长空间

青报教育在线讯 暮岁之时，知遇冬日，11月20日至21日青岛城阳国开双语学校的每位学生，都向爸爸妈妈递送了一张自己亲手制作的邀请函，他们邀请自己的父母走进校园，共做同窗，共赴校园之旅。青岛城阳国开双语学校“遇见童年，遇见美好”素质教育开放日正式上线，数百名家长来到学校，他们与孩子同上一堂课，共同参与童年游戏，亲身体验孩子们的校园生活。

最好的教育，当以孩子为主体，青岛城阳国开双语学校的校园开放日活动，处处体现着以学生为主体的教育理念。据了解，活动中从开放日的邀请函制作，到家长入校引导、每个活动的主持均由学生自主完成。这样的活动方式，既是学校为学生创造了一次锻炼自我的绝佳机会，同时也向全体家长生动展现了孩子们自主管理、自我驱动、自信大方的精神面貌。

跟随家长们的脚步走进教室，青报教育在线记者看到，每个教室的桌椅摆放形式各不相同，有的呈半圆形，有的呈棋盘状，有的呈U字形。李华校长告诉青报教育在线记者，青岛城阳国开双语学校采用小班化和PBL项目式教学模式，学生在课堂上处于主体地位。孩子们可以自由地表达自己的想法，教师的角色更多地是引导者和协助者，他们鼓励学生主动探索知识，家长们在课堂上可以与孩子共同进行学习任务探究。

“我们这场活动之所以拟定‘遇见童年，遇见美好’这个主题，是因为学校希望家长们能够带入孩子的视角，亲身体验在学校学习生活的感受。”李华校长这样阐释着这场活动的意义，她表示：“我们学校始终坚持以孩子为主体的教育理念，家长们在本次活动中扮演的角色是体验者而不是往常的观察者。与其说这场活动是一次校园开放日，不如说这是一场校园体验日。”

活动当天，青报教育在线记者看到，在阳光体育大课间活动中家长们与孩子们一起重回到童年一起运动、一起游戏、一起感受着运动的快乐，家长们和孩子们共同体验了“踢毽子、跳皮筋、跳房子、托球跑”等童年游戏，从而更加深入地理解孩子的内心世界，增进亲子关系。

课间操后的校园文化展演，孩子们更是绝对的主角。从童声合唱，到敦煌舞乐表演，再到剪纸时装秀，无论是台上的表演，还是台下的解说，都由孩子们全力承担。他们用精彩的表演尽情展现着自己的才华以及学校的教育成果。在青岛城阳国开双语学校，每个孩子都有机会展示自己的特长，每个孩子都是独一无二的，都能实现“天赋自由 做最好的自己”。

以“打造一间幸福教室为主题”的家长会，是这次校园开放日的亮点环节。家长和教师就孩子的教育问题进行深入交流，共同探讨如何更好地支持孩子的学习和成长。在轻松愉快的氛围中，家长们分享了自己在家庭教育中的经验，教师们也提供了专业的指导和建议。家长会最后老师们邀请家长成为孩子的合伙人，一起共同见证孩子们的成长。

开放日结束后家长们纷纷表示他们对学校这次素质教育开放日活动非常的满意。青岛城阳国开双语学校二年级（3）班学生谢以茉的妈妈告诉青报教育在线记者，当初为孩子择校时，她通过多方比较选择这里，就是看中了学校对素质教育的重视以及与艺术的培养。今天入校体验，看到了孩子在学校得到了全面发展，同时也切身体会到小班化教育的优势，她确信自己当初的选择是明智的。

二年级（1）班学生夏文以及四年级（3）班学生夏青的妈妈说：“经过今天一天的参观，我最大的感慨就是我很幸运选择了国开双语学校。因为在这个学校看到孩子们的状态就是我所期待的那种朝气蓬勃、正能量满满、积极向上的样子。通过了解学校的课程以及参观学校的自定义学习空间，我发现学校的课程非常丰富。国开双语学校不仅注重学生全面发展，课程设置更是紧随时代发展，我相信这也就是我们的孩子在这里如此积极、开朗、阳光的原因。”

青报教育在线 王四新