如何处理学生心理危机？岛城心理教师探讨破解之道

青报教育在线讯 11月6日下午，2024年青岛市中小学生心理危机预防与干预研讨会在城阳区长城路小学举办，来自各区市、局属学校、民办学校的心理教研员、专兼职心理教师150余人共同探讨学生心理教育。

深入剖析校园欺凌，助力教育工作者

会议邀请青岛大学师范学院应用心理系副主任张黎教授做专题讲座。在题为《中小学校园欺凌防治与干预》专题报告中，她从校园欺凌的发生率、校园欺凌的类型与特征、受欺凌学生的年级分布、校园欺凌的后果等方面进行专业的讲解，并从个体因素、家庭因素、班级因素、学校因素对校园欺凌的成因进行剖析。张黎强调，“校园欺凌所造成的后果远比我们想象更严重。不仅在当前，甚至在几十年之后都会给受欺凌者带来伤害。”张黎结合挪威、芬兰等国家反欺凌的经验，基于我国的国情给老师们提供了一些富有成效的建议。

胶州市第四中学心理教师赵建超在讲座结束后分享道：“张教授的讲座恰逢其时、切中要害，对身处一线的心理教育工作者而言，具有显著的实践指导意义。”赵建超表示，张教授着重强调了校园欺凌的理念、预防和干预校园欺凌的方法。其中，令他印象尤为深刻的是张教授关于构建系统性工作模式及家校社协同合作机制的提议。他表示，张教授通过引用芬兰、美国等国家已成熟的心理系统建设模式，给出了具体且富有借鉴价值的策略与路径，这对于推动相关工作进程及解决现实问题具有举足轻重的作用。

多校分享实践经验，共同探讨有效路径

青岛西海岸新区兰亭小学翰文校区、青岛市城阳第十三中学、青岛第五十九中学、青岛第二中学代表教师分别就各自学校在心理教育方面的实践经验进行介绍，向与会教师详细阐述了学校在推进学生心理健康方面的典型做法。

城阳区环城路小学心理教师马倩倩告诉青报教育在线，几位老师的分享都结合案例进行对教育实践中的具体问题提出了切实可行的解决方案。这些做法具有体系化、可操作性和实效性，给自己带来了很大启发。其中，青岛市城阳第十三中学心理教师王利利的心理危机干预六步法给她留下了极为深刻的印象。她表示，六步法从学校、家长、社会三方面协调的角度为学生的心理危机提出解决方案，能够有效地帮助学生走出心理困境。她还提到，通过这次研讨会，她意识到了心理健康教育的重要性，并计划将会上分享到的方法结合校情应用到自己的教学中，更好地关注学生的心理健康，促进学生全面发展。

会后，青岛市心理教研员刘思硕表示，学生与教师是一对发展共同体，学生们的心理危机也是教师的工作危机，全市心理健康教师一定要高度重视学生心理健康工作，预防为主，干预为辅，通过心理健康课、心理活动、心理讲座、一对一心理辅导、心理测评与筛查等方式，全方位关注岛城青少年的心理健康，为学生身心发展撑起一片蓝天。

青报教育在线 王文心