莱西一中生物学科培训：以考定教，智慧应对新高考

青报教育在线讯  高考阅卷有什么启发？生物学科教学如何适应新高考的变化？10月25日，山东省莱西市第一中学特邀专家进校，帮助全校生物教师更好地理解高考阅卷评分细则，调整教学策略，明确2025年高考备考方向。

“阅卷有宽有严。”专家结合高考题分享了阅卷感受。他强调，正确答案并非唯一，理解比关键词更重要。只要学生真正理解了知识，即使表述与标准答案有所出入，也能得分。然而，对于答题逻辑和生物学概念的准确性，阅卷则是非常严格的。

山东实施新高考已有五年时间，只要有改革，难免产生“阵痛”。怎样进行生物教学？专家提出了三步走的策略。一是勇于接受现实，安于当下；二是看清事实背后的真相；三是积极探索，智慧备考。在智慧备考方面，专家特别强调了“以考定教”的理念。

首先，注重对基础知识的复习掌握，培养考点意识。专家建议，教师应完整研读教材，包括教材的小字部分，以填补学生知识结构的盲点。同时，通过微专题的形式打破单元和模块的界限，帮助学生建构知识的整体性。其次，加强阅读和表达训练，训练答题规范。教师应设置问题引导学生思考回答，训练学生的知识应用能力和组织语言能力，从一开始就要求学生用准确专业的术语答题。再者，做到情境教学，落实学以致用。教师应充分备课，借助社会热点、生活素材等创设真实情境，并灵活运用大学教材作为课本基础概念的延伸知识。同时，进行大量同类型题目的针对性训练，归纳答题方法。

专家强调，新课标注重学生的逻辑推理和实验思维。在日常教学中，教师应加强学生逻辑思维训练，完善并利用实验器材，重视实验教学。此外，针对2025年高考备考，专家提出了优生培养、基础夯实、作业质量等13个抓实的建议，并且为强基班的学生培养提供了针对性的指导策略。

在交流研讨中，莱西一中生物教师纷纷表示专家的指导受益匪浅。高三生物教师孙旺吾说：“专家不仅详细分析了高考阅卷评分细则，还结合实例给出了具体的教学建议。我深刻体会到，在新高考背景下，生物教学应注重对学生理解和实践能力培养，同时加强答题规范性的训练。”教师田宁宁在笔记中写道，专家的讲座让她对高考阅卷有了更深入的了解，也为她今后的教学指明了方向。她会将专家的建议应用到自己的教学实践中，努力提升学生的学习效果。