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即墨区教体局:优质资源倍增擦亮“和谐教育”品牌

2024-09-10 11:04 青报教育在线

摘要:在活力宜居幸福现代化新区建设进程中,即墨区统筹经济社会各项事业,坚持把教育作为重大民生工程,落实教育布局优先规划、教育设施优先建设、教育投入优先保障“三个优先”,促进优质资源倍增,完善教育服务体系,在更高水平上满足群众对教育的美好期待。

在活力宜居幸福现代化新区建设进程中,即墨区统筹经济社会各项事业,坚持把教育作为重大民生工程,落实教育布局优先规划、教育设施优先建设、教育投入优先保障“三个优先”,促进优质资源倍增,完善教育服务体系,在更高水平上满足群众对教育的美好期待。

坚持全域统筹,推进资源扩容

即墨区强化对教育的支持保障,出台《关于建立党委政府定期研究教育工作等五项制度》,成立党委和政府定期研究教育工作专班,每年将学校建设列入政府投资项目和为民要办实事,将9月第一个周确定为集中研究教育工作周,确保每个教育规划落地见效。

坚持把各学段教育置于教育大盘中统筹谋划,城乡一体推进,近三年高标准建成启用75处中小学、幼儿园,提供优质学位5万余个,撤并37处小规模学校和61处村办园,进一步优化了教育布局和资源配置,更好满足了群众在家门口上好学校的愿望。即墨一中、即墨四中新校区投入使用,高中办学条件全面改善。实施公办寄宿制初中试点,创办即墨区实验学校东部分校,满足学生多样化就学需求。

2024年秋季学期,又有桃源小学、数字装备园实验小学等新学校建成启用。目前,龙泉中学、职教园区等项目正加紧推进。

坚持人才强教,加强队伍建设

即墨区坚持把教师队伍建设作为基础性工作抓实抓好,推进教师梯队发展,蓄积教育人才优势。

完善教师招引及管理机制,多渠道纳贤聚才。近两年招聘及引进新教师703人,其中“双一流”高校毕业生75人、公费师范生321人,教师队伍呈现高学历、年轻化态势。加强师德师风教育,激励引导教师恪守职业道德,潜心教书育人;加强名师、名校长培养管理,组建第二批区级名师工作室53个、名校长工作室10个,搭建专业引领平台,培育本土教育人才;常态化开展校长论坛、骨干教师培训、“互联网+教师专业发展”等各级各类培训,促进教师专业成长。

2023年以来,全区有9名教师获评齐鲁名师、齐鲁名班主任等省级先进称号,8人获评青岛市“最美教师”和“教书育人楷模”,15人被评为青岛名师,24人被评为青岛市学科带头人,500余人获评即墨区“最美教师”、优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

坚持深化改革,提高育人质量

坚持德育为先,构建全环境立德树人体系,深入开展“学理论,传承红色基因”“话青春,勇担强国使命”等主题教育,把理想信念、民族精神、爱国主义等教育内容渗透于教学管理各个环节,贯穿到学生学习生活各个方面,培养学生胸怀家国、情系民生、奋发上进的思想品德和价值追求。

深化集团化办学、协作体教研和联盟办园,以城帮乡、以强扶弱,推动城乡教育均衡发展。实施减负提质工程,从课程设置、作业布置、作息时间等方面规范办学行为,促进学生健康而有个性地成长。立足学生特点实施分层分类教学,实行“一人一档”、因材施教,促进学生多元成才。全面落实“十个一”项目,广泛开展科技节、艺术节、研学旅行、阳光体育等比赛和活动,多途径塑造学生核心素养。

全区教育质量稳步提升,学生展现良好综合素养。高考成绩逐年攀升,各项指标实现新突破。2024年,在青岛市普通中小学生研究性学习优秀成果评选中,有66项课题、320余名学生获奖;在青岛市中学生田径运动会、青岛市拳击锦标赛、青岛市中小学生艺术节展演等赛事和活动上取得优异成绩,19所学校被评为山东省武术进校园试点学校。

坚持民生至上,强化惠民服务

即墨区树立以人民为中心的发展思想,聚焦群众所急所需所盼,积极转作风、强服务、办实事,增进群众获得感、幸福感。

回租回购40处民办园办成公办园,公办园在园幼儿占比达61.1%;认定普惠性民办园210处,普惠性幼儿园覆盖率达98%。抓好食堂运营管理,对农村小规模学校食堂实施运行成本补助,提高午餐质量,让学生吃饱吃好。安全运行265辆校车,解决1.8万名农村学生上放学交通问题。优化“5+2”课后服务,受益学生10万余人。开放67处学校操场,方便市民健身锻炼。健全从幼儿园到大学的困难学生救助体系,发放各类助学金及免学费2000余万元,资助困难学生2万余人次。

下一步,即墨教育将锚定建设现代化教育强区目标,落实“一四十百”总体工作思路,重点在布局优化、资源扩增、提质增效等方面发力,努力办好百姓家门口的每所学校,建设“和谐教育”品牌,加快建设高质量教育体系。

通讯员 王斐  王功修