平度市强镇筑基中小学骨干教师苏州研修二：做有温度的教育，助推乡村教育发展

青报教育在线讯 在为期一周的培训中，平度市强镇筑基试点校中小学骨干教师研修团与苏州市立达中学校党委书记、校长徐寅倩进行交流学习，深刻感悟苏州市立达中学校的办学特色和文化底蕴。在交流互鉴中，教师们虚心问教，精琢己身，不断提高教育教学专业素养，坚定做有温度的教育，为乡村教育事业发展贡献力量。

作为一所历史悠久、享有盛誉的学府，苏州市立达中学校其源远流长的历史与不断创新的发展使其成为苏州市乃至江苏省、全国教育界的瞩目焦点。自创校以来，苏州市立达中学校秉持着“办学生喜爱的学校，育未来社会之优才”的办学理念一直致力于培养优秀的人才。2021年被教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校，荣获江苏省文明单位、江苏省教育工作先进学校等荣誉称号。

学校如何做好优质教育？如何在激烈的竞争中寻求更优质发展？在徐寅倩所做的《以人为本，做好优质教育》专题讲座中，研修团教师们找到了答案。

徐寅倩从苏州市立达中学校的校训、办学理念及育人目标引入，向老师们强调做好优质教育的重要性。她认为，以学生为本，立足学生身心健康及长远发展是做好优质教育的重要原因，因此教师应深入班级与学生沟通，了解学生，根据学生的反馈改进教育方法，做学生满意的教育。同时她指出教师对于学校的优质发展同样重要，没有教师的发展就没有学生的发展，没有师生的发展就没有学校的发展。因此学校的发展既要追求高品质，又要对标高速度；既要尊重教育基本规律，又必须以前瞻性眼光快速建设，满足未来发展需要。

针对学校如何寻求更优质发展的问题，徐寅倩表示，学校要在管理方面下功夫，注意管理细节。为此她提出管理干部要遵循四个原则，即规定动作做到位，细节工作不放弃，大局工作勤汇报，工作创新不停步，常从学校规划和长远方面给校领导提供决策依据。同时她建议管理干部要具备“三力”、做到“三并重”、贯彻“五学习”。“三力”即理解力、执行力、服务力；“三并重”即教学能力与管理能力并重、理论与实践并重、原则性与灵活性并重。“五学习”即政策文件全面学、重点内容专题学、问题引导跟进学、对标定位反思学、交流碰撞互相学。徐寅倩的讲座既高屋建瓴，又深入浅出，她以苏州市立达中学真实实践经验为切入点，不断夯实研修班教师们对优质教育的认识，为教师们做好乡村优质教育提供可借鉴的新思路。

聆听完讲座后，研修班教师们围绕教育管理问题与专家进一步交流。新河镇灰埠小学教师刘雪芹感慨道，在以后的教育教学中会时时刻刻警醒自己做有温度的教育。明村中学教师陈守进表示，在后续的教学中会以前瞻性发展的理念促进学生全面发展，时刻以有温度有情怀的教育为己任，为党育人，为国育才。

明村中学教师李小华表示，在今后的教学中将运用培训所学，不断丰富自己的教学经验，做有温度的教师，做有温度的教育，为提升乡村教育教学质量、振兴乡村教育不懈努力。

青报教育在线 秦雁凤