莱西市日庄镇中心幼儿园青岛研修：聚焦课题研究，助力教师成长

青报教育在线讯  纯粹的蓝天与碧透的海水相呼应，大片的银杏树叶挥洒在小巷中，再泼上一道灿烂的阳光，闪亮地挂在枝头，散发光芒。这是青岛11月份的一道视觉盛宴。伴随秋色一同开启的，还有11月4日-5日，莱西市日庄镇中心幼儿园赴青岛开展为期2天的强镇筑基专题研修培训。教师们通过聆听专家讲授的精彩课程，积极交流讨论，进一步梳理课题研究思路，开阔视野，提升专业能力。

2021年，青岛市启动教育强镇筑基行动，莱西市日庄镇中心幼儿园积极相应号召，强力推进教育强镇筑基专项改革。园区与辖区内4所村办园结成联盟体，实行镇域一体化管理，通过送教下乡，师资、管理人员交流，教学研究、专题研讨、现场观摩等多种方式，扩大优质教育资源覆盖面，带动联盟体内幼儿园共同提高，让乡村孩子在家门口得以享受到优质学前教育资源。在刚刚结束的省级评估中，莱西市日庄镇在全省130个乡镇中排名38位。

4日，莱西市日庄镇中心幼儿园的教师们聆听专家带来的课题研究精彩讲座。专家深入浅出，结合大量具体案例并逐一进行分析，强调出制定课题名称应具有创造性、前沿性，价值性、可推广，逻辑性和具体性四个方面。教师们在大量案例中发现并找出问题，并与自身教育教学相结合，取长补短，落实到教学实践中。

课题申报和研究中应该注意哪些问题？专家从“文献资料研究”“研究目标和研究内容”“研究方法”“研究成果表述”“研究计划制定”“研究过程定期调度”“理论学习与实践探索相结合”七个方向进行阐述。

“文献资料研究在研究思路的确定和实施过程中非常重要。”专家强调，研究思路的论证，要重视最新的前沿研究成果，尽可能全面地收集与课题相关的所有前期研究，如书籍、报纸、期刊、教育档案等线下资源，还有中国知网、万方数据等线上资源。教师们可将线下与线上资源协调运用，不是简单地进行罗列，二是更换关键词进行多次搜索。在汇总、分析、分类、提炼中尽量充分地收集和研读文献资料，并在这个过程中丰富知识，迸发灵感。

专家建议教师在课题研究中，要制定清晰、条理的研究内容和目标，应考虑其可行性与创新性。例如，研究目标可以落在两个方面：一是发现解决的问题或探索规律。在解决问题中发现一些共性的、可推广的要素和规律，如模式、方法等；二是预期的师生变化。要具体为在哪些方面产生的变化，如幼儿、教师、幼儿园的发展等。研究内容可围绕已确定的研究目标，尽可能具体、逻辑地进行补充。

“课题研究的目的是为了解决一些教育教学中具有代表性的问题，这样既能改进教学，又可以提高教学质量，让老师们有共同研究讨论的方向。专家在讲解中运用了大量生动的课题案例，让我对课题研究有了一个系统的认识，梳理了立项的思路，对幼儿教师专业成长具有重要意义。”一名教师分享自己的收获。

莱西市日庄镇中心幼儿园园长邵俊杰表示，通过专家的讲解，园区教师们收获了先进的课题研究理念和方法，将从实际问题中寻找个性化、从自身专长中凸显个性化优势的课程研究理念牢记于心。在今后的教育教学工作中，希望各位教师能够将专家所讲内化于行，选择适合的课题进行研究，脚踏实地，持之以恒地钻研出更多优秀课题。

青报教育在线 原赫