首页 新闻 青岛

泊里强镇筑基培训:用“大单元”备课突出新课标“语文味儿”

2023-05-29 21:10 青报教育在线

摘要:月29日,董家口小学迎来又一轮强镇筑基培训,邀请原市南区教育指导中心副主任黄荣入校,用听评课和讲座带教师研究课标,深入对小学语文教学的理解,提升教学水平。

青报教育在线讯 临近六一节,孩子们身着华服,背着各式乐器穿梭于校园中,一派忙碌的景象。比孩子们更忙碌的是青岛西海岸新区董家口小学的语文教师——5月29日,董家口小学迎来又一轮强镇筑基培训,邀请专家入校,用听评课和讲座带教师研究课标,深入对小学语文教学的理解,提升教学水平。

在一年级七班的教室里,王晓蕾老师正在带领孩子们与小猴子一同经历下山的旅程。课文《小猴子下山》情节曲折、语言风趣,王老师特地制作了漂亮的教具,并结合现实生活帮助孩子们学会使用“又……又……”固定搭配,在准确的评价中与孩子一起学会生字的写法。

小古文晦涩难懂,是小学中高年级语文学习的重难点,如何让学生产生学习兴趣?“读了《王戎不取道旁李》这个课题,你有没有产生什么疑问?”四年级的刘会玲老师用课题激趣,打开学生的思维匣子,学会小古文的学习方法,最后通过“摘李子”小游戏回顾本课的语文知识点。

“那时,祖先都在做什么?摘果子、抓松鼠、看夕阳……”二年级的徐婷婷老师通过《祖先的摇篮》一课与孩子们一同游历人类祖先刚刚诞生的时代,语文课堂仿佛置身神秘的原始丛林,焕发别样生命力。

下午,专家对上午三堂精彩的语文课做了细致的点评,并为董家口小学教师带来了《语文新课标与中低年级大单元教学》专题讲座,手把手帮助教师学习新课标,形成大单元备课意识。

“语文课从来不是杂七杂八的课,而是要让语文课回归语文。”讲座一开始,专家便用一句掷地有声的“宣言”为强调了语文学科的重要性和教学的侧重点。怎样才能让语文课更有“语文味儿”?答案就是回归课标与教材。专家与董家口小学教师一道,分析了2011版课标与2022版新课标的区别。“与旧课标相比,新课标最大的变化就是突出了‘鉴赏’二字,既要阅读,更要鉴赏。”专家结合自身经验,为教师详细讲解了自己对于“鉴赏”的理解,还强调了新课标的“变革之处”——“教学评”的有机衔接。

课标是语文教学的纲领性文件,要将其落实,还应回归教材。“新教材有一个突出的变化,那就是‘大单元’的整体设置。”如何落实大单元教学?专家以二年级下册第七单元为例,用集体备课的方式带领教师们一道读通、读透教材:人文主题、语文要素、课后习题,甚至是插画……专家不放过任何细节,手把手教会教师以大单元思维备课。

语文园地位于每单元最后,往往被教师所忽视,但在专家看来,语文园地的意义重大。就拿第七单元的构字组词内容来说,它实质上是对学生关于汉字组字规律很重要的启蒙。“不要小瞧课本上的每部分内容,学习课文时,孩子们主要是‘散点式’学习,到语文园地便要进行‘收摊式’的学习。教师备课时可以多加心思,在其中渗透思维训练,让语文变成可以时刻训练学生思维的学科。”

教师李田田学会了大单元备课思维。“常常听到‘大单元备课’这个名词,却一直不知道应该怎么实施,今天的培训终于让我摸到了‘门道’。首先要完整阅读整个单元,分析单元课文的文体特征,要求教师要熟悉各类文体。其次结合单元的人文主题与语文要素,设置相应的教学目标。最后,教师要细致地分析每篇课文的侧重点,在教学中相互勾连,建立连接。”

教师柴乐印象最深刻的是讲座中提到的新课标发展点:“新课标要求全面升级,对学生的思维要求更高,注重学生的持续性发展。所以小学语文教学不能‘独善其身’,而是要研读后续学段的课标,提炼其中的要点,有效促进学段衔接。”

青报教育在线 焦春阳