青岛十七中“尚美讲堂”开讲，全体教师共研“深度学习”

青报教育在线讯  5月10日，青岛十七中“尚美讲堂”继续开讲。活动邀请到中国教育学会化学教学专业委员会副理事长、特级教师、教育部课程中中心高中化学深度学习项目组核心专家夏建华。夏建华以“指向核心素养的深度学习教学设计”为主题作讲座，与十七中全体教师共同研究了深度学习、单元教学等内容。

夏建华是教育部化学教学专业委员会副理事长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程中心高中化学深度学习项目组核心专家及高中化学课程标准审议专家。讲座中，夏建华围绕“深度学习”与“单元教学”主题，从深度学习的概念、特征，到单元教学的设计实施，结合自身丰富的教学经验和研究实践，通过全国各地市比赛课展示课的丰富课例，为老师们的教学设计提供了更为精准的目标引导，以及单元教学设计中的思路和方法。

夏建华指出，深度学习主张以学习单元来落实核心素养，提倡教师进行大单元教学设计，从而保障学生对于学习主题的完整理解，克服学习内容割裂和碎片化。在关于大概念统摄下的单元教学设计中，夏建华以化学中的钠元素为例，针对同一元素从类别角度进行课时设计，在课程设计中以问题探究线、任务讨论线、素养发展线三者贯穿始终，将学生的素养提升渗透在一个个项目的探究过程中。

深度学习适用于不同学科课堂教学。夏建华总结出深度学习在课堂教学中典型特征，即：活动与体验、本质与变式、迁移与创造、价值与判断、联想与结构。教师在教学设计中要突出学生自主探究的核心地位，并且要求教师对学习对象进行深度加工，使学生更易全面地把握知识的内在联系，并帮助学生进行迁移应用和价值判断。

通过两小时的集中学习，与会老师不仅针对学生的核心素养发展要求有了更为完善的理解，同时收获了相应的教学设计思路、对于课堂教学有了更多维的思考空间。

讲座结束，校长吴峰对学习内容做了总结。他指出，在教育中既要仰望星空，也要脚踏实地。通过此次讲座，相信老师们对于自身的专业发展，又有了新的思考。希望老师们能够学有所得，与自身的教学活动相结合起来，促进自身能力的提高。相信老师们会后一定会踌躇满志，更新观念，自我重建，继续奋进。