青岛第五十三中共同体：小初衔接搭桥梁 深研细磨促成长

研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。市北区小学语文六年级大单元全景集备暨五十三中共同体小初衔接研讨活动在青岛第五十三中学顺利召开。共同体内六年级语文教师参加了此次研讨会。

精彩课例共观摩 波光潋滟展风姿

青岛第五十三中学孙冬梅老师执教的是《那个星期天》，她紧紧围绕本单元“叙写童年往事”的主题，用校园征稿的童声来创设情境，发布任务。为深入落实本单元语文要素，教师引导学生聚焦情感，指向表达。“迁移运用来抒情”让学生进行微写作，做到了学练结合，加强了阅读与表达的联系，促进了读写结合。

评课交流促成长 且行且思满庭芳

青岛第五十三中学解春华老师点评孙冬梅老师执教的《那个星期天》一课：孙老师精心设计了“叙写童年往事”这一情境主题，借助童声广播“征集稿件”这一富有生活化的驱动任务，有效激发学生学习探究文本方法的兴趣，落实了新课标“在真实的情境中学习”的理念，培养了学生的思维品质和学习能力，重视学生思辨能力和思维习惯的养成，激发了学生的想象力和创造潜能。

解春华老师做了《让散文之美，根植于学生心间》的经验交流，让大家对于初小衔接学段如何进行散文教学有了更深层的认识。她通过对比叙事性散文和抒情性散文的异同，以及自己平日教学中如何开展多样化的实践活动,交流了自己在教学中的尝试，深入浅出地让我们领悟到了只有关注学情，运用恰当的策略，引导学生品味语言，体悟情感，领会表达特色，积累言语范式，习得受益终生的学习散文的方法，才能全面提高学生的语文素养！

专家引领树理念 聚焦命题明航向

市北区语文教研员吴丽平老师进行了《新课标导向下的小学高年级语文学业质量监测命题研究》的专题讲座，她从青岛市五年级质量监测语文测试概述、立德树人情境化命题方向与多学科融合指导生活的趋向、小学、初中命题的差异、基于新课标命题的原则四个方面展开论述，立足高远，多元融合，为老师们提供了专业引领。

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次小初衔接融合教研活动，教师对衔接的统整把握与提升、学段的密切融合与深入，拓宽了思路，明确了方向。