李哥庄航文小学：让阅读向更深处漫溯

为进一步落实语文学科“立德树人”根本任务，探讨新课标“学习任务群”视角下整本书阅读教学的有效策略与路径，3月29日上午，李哥庄航文小学举行了青岛市小学语文学科基地校“整本书阅读”教学研讨活动暨胶州市小学语文韩欣欣名师工作室启动仪式，胶州市100余位小学语文骨干教师参加活动。

校长致辞 向春而行

李哥庄航文小学副校长辛晶晶致欢迎辞。辛晶晶首先对胶州市小学语文韩欣欣名师工作室启动表示热烈祝贺，接着介绍了学校开展青岛市小学语文学科基地工作的主要思路和奋斗目标，她表示学校将继续根植语文教育丰沃的文化土壤和深厚的学术田野，全心汇聚航文语文人的智慧与才干，为青岛市教育高质量发展贡献我们的“语文力量”。

名师引领 聚力成长

名师工作室主持人韩欣欣老师执教五年级下册《西游记》整本书阅读推进课。课堂伊始，韩老师和孩子们一起交流了一个月来师生共读《西游记》的成果。接着，韩老师呈现了课前问卷的统计结果，梳理了学生阅读《西游记》的主要疑惑与困难，师生以共同问题为导向，进一步引导学生梳理阅读古典名著的方法：跳读难处，细读精彩处，关联故事，有效地提升了学生独立阅读中国古典名著的能力。课堂上，学生聚焦“悟空名称别号”,细读“三打白骨精”、对比“三次离队经历”，学生品读文字，有效整合信息，深入品读人物成长。这些基于“成长”的阅读，符合学生立场与儿童视角，更能引发学生的共鸣,使学生能够在阅读中发现，在思辨中成长，让整本书阅读走向深处。

三年规划 共赴未来

韩欣欣名师工作室成员庄海燕老师汇报了《胶州市小学语文韩欣欣名师工作室三年发展规划》。工作室将秉承“励学、善思、共研、敦行”的理念，践行“厚德、长技、引领、传承”的宗旨，坚持走任务驱动，课题引领的专业发展道路，充分发挥名师在教育教学、教育研究中的辐射带动作用，全面提高教育教学质量，为打造一支高素质、专业化的语文教师队伍贡献力量。

颁发聘书浸润书香

与会领导为韩欣欣名师工作室全体成员颁发聘书，并赠送书籍。鼓励老师们以书启智，树崇高理想，养浩然之气，形成习近平总书记所提倡的“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，在阅读中积淀，在厚积中成长。

专家讲座 指引方向

青岛市教科院崔志钢老师肯定了航文小学建设青岛市小学语文学科基地做出的努力，对胶州市小学语文名师工作室三年发展规划给予了肯定，希望工作室成员们深入成长，辐射带动，成长为一支有影响力的教师团队。

崔老师从以学定教、关注学生思维进阶式发展、关注语言文字的品读和感悟、拓展延伸四个方面高度评价了韩欣欣老师的展示课。崔老师同时提出两点建议：一是要鼓励学生质疑、思考；二是要融合情境推进阅读。崔老师还谈到，整本书阅读既要关注整体，又要挖掘细节；要让学生在真实的课堂上产生变化，在读书中思维得到发展。

随后，崔老师做了题为《基于深度学习的课堂教学策略》的讲座。崔老师从一线教师的共性问题出发，围绕“素养发展的深度课堂背景”“深度课堂教学的教学策略”两方面，针对新课标下语文任务群设置、大情境创设、资源整合、评价机制等问题进行深度剖析。崔老师指出：语文课堂教学要特别注重进阶发展落实；要关注“教-学-评”一致性的应用；要在用中学，做中学，创中学；要教给学生学习方法，培养学生的思维，提升学生的能力，让学生在课堂中发声。

活动最后，由胶州市李哥庄镇教育体育中心副主任李小庆做活动总结。博观而约取，厚积而薄发。本次活动为进一步研究整本书阅读深度打开了思路，我们将在新课标的引领下，继续深耕阅读教学，践行新课标，赋能新课堂，在唤醒中前进，在探索中同行，让阅读向更深处漫溯。

通讯员 张淑英 韩欣欣